Nechita Adrian Oros

Am citit în mass-media, dar și pe site-ul Ministerului Educației că Guvernul a lansat în dezbatere un proiect de hotărâre privind aprobarea Programului național „Sprijin la bacalaureat, acces la facultate”, al cărui principal scop îl reprezintă reducerea ratei abandonului școlar, prin „intervenția la nivelul învățământului liceal și al învățământului superior, ale cărui direcții de acțiune vor conduce la ameliorarea calității educației, prin creșterea gradului de trecere de la nivelul liceal către nivelul universitar și îmbunătățirea gradului de menținere a studenților în învățământul universitar”.

Deși este lăudabilă intenția guvernanților, este totuși absolut necesar să fie lămurite aspecte importante în ceea ce privește aplicarea acestui program în mod concret. Nu pot să nu mă întreb de ce nu a fost pus în dezbatere publică și proiectul ordinului ministrului prevăzut la art. 5 al prezentei hotărâri: „Art. 5 alin. (1) – Criteriile de eligibilitate, cuantumul sprijinului și metodologia de implementare se aprobă prin ordin al ministrului educației și cercetării științifice, în termen de 60 de zile de la intrarea în vigoare a prezentei hotărâri de guvern.”

Cel mai important punct îl constituie publicarea criteriilor de eligibilitate pentru ca liceele și unitățile de învățământ superior să cunoască cum și când să aplice pentru acest program, având în vedere că timpul este relativ scurt – până în luna septembrie 2015.

Este cunoscut faptul că zilele trecute Guvernul a împrumutat 200 de milioane de euro de la Banca Internațională pentru Reconstrucție și Dezvoltare. Liceenii vor beneficia de acești bani sub formă de granturi, din

septembrie 2015, și ajutorul va fi acordat pentru a crește numărul absolvenților, în special în liceele cu rezultate slabe la bacalaureat. Nu înțeleg de ce Guvernul nu a extins acest program pentru toate ciclurile din învățământ, având în vedere că rata abandonului școlar este mare și în ciclurile primare de învățământ, conform și notei de fundamentare a prezentei hotărâri, publicată pe site. Cred că Guvernul se concentrează pe efecte, și nu pe cauze și din aceste motive România se află pe ultimele locuri în Europa în ceea ce privește finanțarea proiectelor pe educație. Trebuie găsite soluții viabile pentru îmbunătățirea reală a performanțelor educaționale în rândul tinerilor și copiilor, pentru o aliniere reală la cerințele unei economii bazate pe cunoaștere.