Andrian Sirojea Mihei

Bună dimineața! Stimați colegi, Domnule președinte,

Victor Hugo spunea că „Fiecare copil pe care-l instruim este un om pe care-l câștigăm!”

Însă nu mi-am propus să abordez problematica complexă legată de drepturile omului, ci doar să subliniez că, în orice

Întreaga lume a marcat, pe data de 10 decembrie, Ziua Internațională a Drepturilor Omului, stabilită de Organizația democrație, șansa pentru respectarea drepturilor omului, șansa pentru o dezvoltare durabilă și armonioasă a societății și a indivizilor rezidă în educație, într-o educație civică a tineretului, aplecată spre socio-uman, care ar contribui la îmbunătățirea vieții sociale, la îmbunătățirea spiritului de solidaritate, a fair-play-ului competiției, la construirea unui spirit de echipă, dar și la reducerea decalajelor dintre ceea ce se vizează să ofere realitatea socială în viitor și ceea ce va fi în fapt.

Educația pentru drepturile omului poate conduce la prevenirea violării drepturilor omului, oferind cunoștințele necesare pentru apărare și, în același timp, dezvoltând responsabilitățile ce-i revin fiecăruia, punând bazele respectului pentru pace, libertate și justiție, favorizând crearea unei atmosfere de înțelegere, toleranță și egalitate în demnitate și în fața legilor, pregătind cetățeanul activ, participant la acțiunea democratică și atașat principiilor democratice.

Dreptul la educație, garantat prin Constituție, reprezintă o expresie a nevoii de educație și aparține tuturor cetățenilor care, prin intermediul instruirii școlare, pot să-și satisfacă această nevoie individuală. Din acest motiv, oferta educațională, în speță, cea instituțională, conferă școlii responsabilitatea de a oferi, prin serviciile sale, acest drept.

Drepturile omului din perspectiva educațională nu înseamnă doar cunoștințe, ci, mai mult, înseamnă formarea de atitudini care pot transforma comportamentele în procese constructive. Odată cu integrarea României în Uniunea Europeană și în structurile N.A.T.O., se impune cu necesitate educația în masă a drepturilor omului, pentru a putea schimba cu adevărat structurile instituționale, pentru a schimba principiile și normele de viață socială, mentalitățile, stereotipiile și prejudecățile. Educația are, în acest context, rolul de a lupta cu mentalitățile și cu prejudecățile, pentru a provoca un proces de întinerire necesar schimbărilor, necesar progresului.

În condițiile globalizării, în condițiile în care piața economică mondială, migrația forței de muncă, menținerea păcii, poluarea, schimbările climatice necesită soluții care pot fi găsite doar la masa dialogului, într-un spirit de toleranță, de respect al drepturilor și libertăților omului, de pace, educația – și în special educația pentru drepturile omului – este singura care, centrându-se pe valorile universale: dreptate, adevăr, libertate, poate transforma valorile și atitudinile rezultate din sistemul de organizare democratică în comportamente. Vă mulțumesc.