„Contestație la CNCD împotriva discriminării elevilor din învățământul privat”
Guvernul Ponta discriminează peste 60.000 de elevi din învățământul privat. Am depus o sesizare la CNCD pentru neacordarea finanțării de bază pentru elevii din învățământul privat și pentru nerespectarea dreptului constituțional la învățătură.
Săptămâna trecută, Camera Deputaților, cu majoritate PSD, a adoptat o ordonanță toxică și distrugătoare pentru sistemul public și pentru educație. OUG nr. 83/2014 este cea care prorogă termenul de aplicare a Legii educației naționale privind acordarea finanțării de bază pentru toți elevii din învățământul particular și confesional.
Astfel, Guvernul Ponta și deputații puterii ne spun că nu toți elevii sunt egali în fața legii, școlile private nu vor beneficia de finanțare, iar dreptul la învățătură nu mai este unul garantat de Constituție. Statul are obligația de a trata în mod egal toți elevii, are obligația de a asigura echitate în educație și acces egal la învățătură.
Prin această măsură, nu școlile particulare sunt cele care sunt discriminate, ci cei peste 60.000 de elevi și părinții lor, pentru care statul nu întoarce suma defalcată din taxe și
impozite pentru educație. Pe scurt, Guvernul Ponta taxează la fel pe toată lumea, dar uită să ofere aceleași servicii. Guvernul încalcă cu bună știință principiul „finanțarea urmează elevul”.
Am sesizat Consiliul Național pentru Combaterea Discriminării (CNCD) în legătură cu discriminarea tuturor elevilor din învățământul particular.
Executivul a promovat periodic o serie de ordonanțe pentru a împiedica, discriminatoriu, finanțarea de bază a învățământului preuniversitar particular.
În ciuda faptului că Victor Ponta a afirmat că începând din anul 2015 copiii vor primi finanțarea, suntem în al treilea an în care Guvernul amână cu încă un an alocarea banilor, încălcând atât legea, cât și Constituția.
Guvernul demonstrează că investiția în educație este o povară pentru bugetul statului și nu este privită drept o investiție în dezvoltarea economică și socială a României. *
„România poate obține creștere economică prin educație!”
România poate obține creștere economică durabilă susținută prin corelarea sistemului de educație cu domeniilecheie în care România poate obține avantaj competitiv.
Astăzi, suntem la polul opus: fără direcție, cu hemoragie de creiere.
Ambasadorii Franței, Germaniei și Marii Britanii au vorbit de „hemoragia de creiere”, adică de numărul mare de specialiști care pleacă în străinătate. Marile economii ne trag de mânecă și ne spun că România are nevoie și de un mediu de afaceri stabil și predictibil.
Astăzi sunt aproximativ trei milioane de români peste hotare. În ultimii 18 ani au plecat din România peste 17 mii de cadre medicale. Foarte mulți profesori au trecut din spatele catedrei în domenii necalificate în străinătate. În plus:
- unu din doi absolvenți de liceu nu este în stare să treacă
- de examenul de bacalaureat;
- numărul cadrelor didactice a scăzut cu aproximativ
- 18.000 de profesori;
- avem peste 3.000 de școli în care se învață simultan;
- avem clase în care sunt peste 30 de elevi;
– un profesor în România câștigă într-o lună cam tot atât cât câștigă un profesor din Luxemburg în patru ore sau cât unul din Polonia în 14 ore. Dascălii din România sunt umiliți atât timp cât salariile le sunt de 15 sau de 20 de ori mai mici decât cele ale dascălilor din Europa de Vest, mai ales că prețurile din România sunt similare cu cele din statele occidentale.
PNL propune politici publice pe educație, ghidate pe următoarele principii:
1. Finanțarea școlilor și salarizarea profesorilor după
performanță, progresul înregistrat, dar și după reziliență;
2. Finanțare constantă și predictibilă a educației și
cercetării;
3. Criterii clare de evaluare;
4. Corelarea școlii cu cerințele pieței muncii și a nevoilor
societății în ansamblu.
Propun următoarele soluții pe termen mediu și lung:
1. Elaborarea unui nou cadru de salarizare:
– introducerea unui sistem atractiv de salarizare a cadrelor didactice care să urmărească o mai bună poziționare a profesorilor debutanți în sistem. Sistemul va fi introdus treptat, într-un interval de circa 20 de ani, și va face trecerea de la variația actuală de tip exponențial a salariului (în care acesta crește accentuat cu vârsta) la una de tip logaritmic (în care creșterea are loc mai accentuat până la
maturitatea profesională), în funcție de criterii specifice legate de poziționarea locului de muncă, riscul societal etc.
2. Pregătirea temeinică a viitoarelor cadre didactice:
– introducerea pe scară largă a „masteratului didactic” și înființarea „școlilor de profesori” de nivel universitar. În programele de studiu subsumate masteratului didactic și „școlii de profesori” vor fi introduse discipline de studiu în ariile deficitare. De asemenea, formatorii de profesori vor beneficia de burse de studiu în sistemele de învățământ cu profesionalizare specifică a personalului didactic.
3. Corelarea educației cu piața muncii și cu nevoile societății.
Susținerea structurilor parteneriale și de dialog social pentru definirea calificărilor și a cifrelor de școlarizare pentru învățământul profesional și tehnic și implicarea acestor structuri în actualizarea și modernizarea planurilor și programelor de învățământ.
Susținerea, cu mijloace financiare, pârghii fiscale și alte mijloace a sistemelor de formare profesională inițială care asigură legătura directă cu angajatorii și cu piața muncii.
Încurajarea, prin pârghii fiscale și nonfiscale a participării la formarea profesională continuă a tinerilor, a persoanelor cu nivel redus de educație și calificare profesională. *
„PNL solicită avocatului poporului să sesizeze de urgență Curtea Constituțională cu privire la OUG nr. 2/2015”
Am depus o petiție în atenția avocatului poporului prin care solicit sesizarea de urgență a Curții Constituționale cu privire la neconstituționalitatea OUG nr. 2/2015.
Ordonanța de urgență nr. 2/2015 este, de fapt, un colaj de alte 26 de ordonanțe de urgență care intervin în domenii diferite și a fost adoptată pe ascuns, fără dezbatere publică. Această inovație normativă este demonstrația faptului că Victor Ponta tratează guvernarea după bunul său plac, încălcând cu bună știință Constituția și procedurile în vigoare. Este o nouă probă de iresponsabilitate în actul de guvernare.
Guvernul Ponta încalcă principiul separației și echilibrului puterilor în stat, arătând dispreț față de respectarea Constituției României și, implicit, a jurisprudenței Curții Constituționale.
Prin aprobarea acestei ordonanțe, Guvernul și-a depășit limitele delegării prevăzute de Constituție. Este vorba despre o imixtiune nepermisă în competența legislativă a Parlamentului. Avocatul poporului nu are voie să închidă ochii la aceste derapaje și trebuie să semnaleze Curții neconstituționalitatea acestui act normativ. Am mai contestat la avocatul poporului, anul trecut, alte două OUG – nr. 49 și 94 – prin care Victor Ponta a mutilat Legea educației naționale.
Solicit și de această dată avocatului poporului, Victor Ciorbea, să întoarcă din drum OUG nr. 2/2015. Este singura instituție care, în acest moment, poate opri delirul instituțional al Guvernului PSD.
## „Votul prin corespondență poate deveni realitate”
Votul prin corespondență reprezintă angajamentul luat de Klaus Iohannis și de PNL cu ocazia alegerilor prezidențiale și va fi depus în cel mai scurt timp în parcursul legislativ.
Acesta este proiectul care asigură pârghia concretă prin care cetățenii din diaspora au opțiunea să voteze și prin corespondență.
PNL a decis ca numărul de parlamentari alocați diasporei să fie dublat, propunând astfel ca, în viitor, românii din străinătate să fie reprezentați în Parlament de opt deputați și patru senatori. PNL nu va face niciun pas înapoi în demersul de a soluționa problema votului în diaspora.
PSD va plăti politic dacă va refuza să susțină proiectul legislativ pentru votul românilor din străinătate, chiar mai devreme de primele alegeri. *
„PSD continuă discriminarea și sărăcirea bugetarilor” Săptămâna trecută Parlamentul a adoptat OUG nr. 83/2014, un act normativ toxic.
1. Este vorba de ordonanța de urgență care prorogă termenul finanțării per elev. În acest moment peste 60.000 de elevi nu beneficiază de finanțarea de bază. Guvernul Ponta discriminează cu bună știință elevii care studiază la școli private. Chiar dacă Constituția garantează dreptul fiecărui cetățean la educație, Guvernul îngrădește acest drept pentru o categorie foarte mare de copii.
2. Ordonanța de urgență a înghețat salariile celor din administrația publică.
Prin această ordonanță a fost interzisă, în mod expres, acordarea tichetelor de masă, prime și alte bonificații, în condițiile în care aceste instituții realizează și sunt finanțate parțial și din venituri proprii.
Salariile sunt extrem de mici, sunt angajați cu studii superioare care, după o lună de muncă, pleacă acasă cu 650 de lei, în condițiile în care valoarea coșului minim de consum este de aproximativ 1.000 de lei.
Încă o dată, Guvernul PSD și Victor Ponta ne demonstrează că performanța, echitatea și calitatea din administrația publică locală nu stau la baza principiilor de guvernare ale PSD.
Cei mai afectați sunt angajații din primării și din consiliile județene, care au cel mai scăzut nivel de salarizare din întregul sector bugetar.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.