Camelia Gavrilă

„Criza resurselor umane înalt calificate – cauze, vulnerabilități și soluții”

Ne întrebăm firesc și cu îngrijorare: ce este mai grav la nivel macrosocial – o criză financiară sau o criză a resurselor umane? În același sens revine preocuparea pentru soluții posibile și interogația asupra rolului pe care îl joacă sistemul educațional în formarea resurselor umane bine pregătite, dar și consiliate adecvat, orientate spre o piață a muncii fluidă și imprevizibilă. În consecință, dincolo de constatări, analize și preocupări, se impun și măsuri, strategii în asumarea unor soluții, adaptări, intervenții în relație cu subiectul supus analizei.

Dacă până nu demult se vorbea despre criza financiară și despre efectele sale dramatice pe toate planurile, iată că acum în România suntem în fața unei crize pentru care nu am fost pregătiți și pe care am anticipat-o într-o prea mică măsură. Este vorba despre criza resursei umane în general, fie că vorbim de resursa umană înalt calificată, fie că vorbim despre resursa umană cu studii medii.

Prezenta declarație politică semnalează o problemă pe care mediul economic, domenii de activitate diverse, antreprenorii din România o resimt din ce în ce mai acut, și anume incapacitatea de a identifica în piață resursa umană necesară.

De asemenea, doresc să atrag atenția asupra faptului că problema cu care ne confruntăm este cauzată mai ales de fenomenul migrației, întrucât România are posibilitatea și resursele instituționale să își pregătească specialiștii de care are nevoie, dar nu a găsit până acum mijloacele de a-i motiva pe cetățenii săi să muncească și să se realizeze profesional în România.

Ar fi de semnalat, în spiritul obiectivității analizelor făcute, faptul că astăzi se conturează pârghiile de intervenție și de corectare a disfuncțiilor prin măsurile luate de PSD, de Guvernul actual, astfel încât tinerii să obțină salarii motivante, să aibă la dispoziție grădinițe și școli bune pentru copiii lor

și să beneficieze de un sistem de asigurări de sănătate mai stabil, competent și la standarde de calitate comparabile cu cele din spațiul european.

În calitate de președinte al Comisiei pentru învățământ, știință, tineret și sport din Camera Deputaților _,_ insist asupra faptului că educația reprezintă un element fundamental în formarea resursei umane, iar prin toate măsurile pe care le propunem noi, parlamentarii, avem datoria de a susține permanent sistemul educațional, căutând cele mai bune modalități de modernizare a acestuia și de adaptare la o societate în permanentă schimbare.

Astfel, cred că este momentul să acordăm o atenție sporită dezvoltării învățământului dual, demersului de convingere a elevilor și familiilor acestora în legătură cu alegerile rutelor profesionale, ale ofertelor din învățământul liceal tehnologic, modificând treptat opiniile și rezistența mentală resimțite în raport cu acest domeniu.