Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·26 iunie 2013
Dezbatere proiect de lege · respins
Márton Árpád Francisc
Dezbaterea Proiectului de lege privind aprobarea Ordonanței de urgență a
Discurs
...care propune un alin. (1[1] ) la art. 14, care ar completa art. 14 al legii, care reglementează funcționalitatea judecătoriilor, a tribunalelor, cu două noi alineate, alineate care, de fapt, sunt strict procedurale. Noi, într-adevăr, și vă mulțumim, conform legilor în vigoare, avem dreptul să ne folosim limba maternă, avem dreptul să depunem cereri, avem dreptul să depunem înscrisuri care sunt elaborate sau de pe vremuri au rămas în limba minorităților naționale.
Obiecții, comentarii? Nu.
Admise. 401–410. Obiecții, comentarii? Nu. Admise. 411–420. Obiecții, comentarii? Nu. Admise.
Totodată, avem dreptul să vorbim în fața instanțelor în limba maternă. Dar n-avem prevederi procedurale cum se întâmplă acest lucru. Și asta ar dori să reglementeze aceste două alineate, în cazul prevăzut de altfel în întreaga 421–430. Obiecții, comentarii? Nu. Admise. 431–440. Obiecții, comentarii? Nu. Admise. Suntem la pagina 226, amendamente admise, marginal 440, art. 74. 441–450. Obiecții, comentarii? Nu. Admise. 451–460. Obiecții, comentarii? Nu. Admise. 461–470. Obiecții, comentarii? Nu. Admise. Suntem la pagina 254. Marginal 471, „la art. 7, lit. e) va avea următorul cuprins”. 471–480.
Obiecții, comentarii? Nu. Admise. 481–490. Obiecții, comentarii? Nu. Admise. 491–500. Obiecții, comentarii? Nu. Admise. Suntem la pagina 269 din amendamente admise. 501–510. Obiecții, comentarii? Nu. Admise. 511–520. Obiecții, comentarii? Nu. Admise. 521–530. Obiecții, comentarii? Nu. Admise. Suntem la pagina 281, amendamente admise, marginal 530.
531, adică „la art. 13, alin. (2) va avea următorul cuprins”. 531–540.
Obiecții, comentarii? Nu. Admise. 541–550. Obiecții, comentarii? Nu. Admise. 550. Pagina 292, art. 101. De la 551? Da. Doamnă deputat, aveți cuvântul.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.