Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·31 mai 2011
Dezbatere proiect de lege · Trimis la votul final
Alin Silviu Trășculescu
Discurs
„De ce nu mai citesc tinerii?”
Potrivit unui studiu realizat recent de Institutul Român pentru Evaluare și Strategie, unul din cinci români recunoaște că nu mai citește deloc cărți, iar cele preferate de aceștia sunt romanele, cărțile de specialitate, de istorie și cele din programa școlară.
Ne punem întrebarea: de ce acest dezinteres pentru carte, și aici mă refer la românii trecuți de a doua tinerețe, care cu ani în urmă făceau sacrificii pentru a-și achiziționa cărți.
Lipsa interesului pentru lectură nu este un fenomen care a apărut peste noapte, televiziunea, Internetul oferă tinerilor mai mult decât ți-ar oferi paginile scrise ale unei cărți?
Este trist, dar adevărat: elevii și studenții nu mai citesc și nici nu mai respectă valorile culturale naționale, iar viitorul unei națiuni nu îl poți cunoaște dacă nu îți cunoști trecutul.
Cei care simt cel mai bine acest dezinteres al elevilor pentru citit sunt profesorii, care fac eforturi pentru a-i atrage pe tineri spre lectură, pentru că lectura este cea care determină judecăți și raționamente, care consolidează și care conduce la aflarea de noi adevăruri. Oare din cauza timpului limitat, a dezinteresului sau a prețurilor acestora s-a ajuns la această prăpastie între cititor și carte?
În ciuda tuturor mediilor digitale de care dispun astăzi tinerii, valoarea culturală și mai ales educațională pe care o oferă cartea clasică nu poate fi substituită. Politici guvernamentale concrete, care să sprijine și să stimuleze nu numai cumpărarea, ci și citirea de carte, nu prea au existat în ultimii ani, singura măsură fiind una de natură fiscală aplicată achiziției de carte.
Merită apreciată campania pe care anumite ziare au demarat-o de a asocia colecții de carte de valoare ziarelor lor. Felicit aceste ziare și le asigur că, dincolo de campania lor de marketing, ziarele realizează un obiectiv cultural extrem de important pentru societatea românească.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.