Biró Rozalia Ibolya

Declarația politică este intitulată „Problematica dizabilității”. Domnule președinte,

Stimați colegi,

## Doamnelor și domnilor,

Abordarea de către Uniunea Europeană a problemelor dizabilității se bazează pe „modelul social”, care, la rândul său, se bazează pe drepturile tuturor persoanelor de a participa la viața socială în mod egal și deplin. La nivel internațional și european se recunoaște că problematica dizabilității trebuie tratată prin prisma drepturilor omului.

În România, teoretic, copiilor și adulților cu dizabilități le sunt garantate aceleași drepturi ca și celorlalte persoane care trăiesc pe teritoriul României, fără discriminare, de orice fel.

În acest sens avem reglementate aceste prevederi prin Constituția României (art. 49), Legea nr. 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, republicată, cu modificările și completările ulterioare, Legea nr. 448/2006 privind protecția și promovarea drepturilor persoanelor cu handicap, Legea asistenței sociale nr. 292/2011. Principiul interesului superior al copilului este impus inclusiv în legătură cu drepturile și obligațiile ce revin părinților copilului, altor reprezentanți legali ai săi, precum și oricăror persoane cărora acesta le-a fost plasat în mod legal.

21 martie, în întreaga lume, este consacrată ca Ziua internațională a Sindromului Down, recunoscută oficial de Națiunile Unite în 2011. Sindromul Langdon Down este diagnosticul medical pentru o disfuncționalitate cromozomială naturală prezentă la copil încă de la momentul conceperii (trisomia 21), cunoscută dintotdeauna la om și prezentă în toată lumea, toate genurile și mediile socioeconomice. Această disfuncționalitate afectează dezvoltarea copilului fizică și cognitivă, constatându-se că aceasta va fi mai lentă pe tot parcursul vieții și va varia foarte mult de la o persoană la alta, în funcție de mediul în care trăiește și de contextul de oportunități egale care i se oferă, prin afectivitate, suport timpuriu și adaptat nevoilor sale, îngrijire medicală preventivă, terapii specializate, acces la educație incluzivă și incluziune socială.

Potrivit reglementărilor legale, părinții unui copil cu dizabilități (inclusiv cu Sindrom Down) pot sau nu să solicite demararea procedurilor pentru încadrarea în grad de handicap și/sau orientarea școlară și profesională, în cazul în care există suspiciuni legate de afectare/deficiență.

Odată cu intrarea în vigoare a prevederilor Legii nr. 1/2011 a educației naționale a fost promovat și Ordinul nr. 6.552/2011 pentru aprobarea Metodologiei privind evaluarea, asistența psihoeducațională, orientarea școlară și orientarea profesională a copiilor, a elevilor și tinerilor cu cerințe educaționale speciale.

Stimați colegi,

Revizuirea principalelor acte normative care reglementează evaluarea complexă a copilului cu dizabilități în vederea încadrării în grad de handicap, orientarea școlară și profesională și planificarea serviciilor necesare pentru abilitarea și/sau reabilitarea acestuia ar trebui să reprezinte priorități pentru fiecare dintre noi.