Liviu Bogdan Ciucă

Declarație politică: „Abandonul școlar”

Cu toate modificările de ultimă oră sau, mai bine zis, cu alte modificări la modificări, învățământul românesc se află într-o bizară degringoladă. Calitatea din educație, reabilitarea unităților de învățământ, informatizarea școlilor, programele de perfecționare continuă a dascălilor, restructurarea procesului de predare și instruire a elevilor rămân doar simple notițe pe hârtie, cu pretenții de valori legislative. Această situație se confirmă pe zi ce trece, deoarece, de la o lună la alta, crește vertiginos abandonul școlar, neexistând, cel puțin pentru moment, nicio posibilitate de scăpare.

La finele anului 2007, Comisia Europeană a dat publicității un raport privind abandonul școlar. Știam că în România rata acestui fenomen este mare, dar acum avem dovada oficială: țara noastră se situează pe primele locuri ale raportului.

Reforma în învățământ nu a reușit să stopeze sau măcar să diminueze rata abandonului școlar, care a ajuns la cote alarmante. Calitatea vieții, gradul de cultură al părinților, nivelul de trai și alte aspecte participă și ele la încurajarea elevului de a renunța la școală încă din ciclul primar.

Este foarte adevărat că în ultima perioadă s-au depus eforturi pentru sporirea calității în învățământ, însă se pare că programele educaționale, pentru a fi eficiente, trebuie să depășească granițele unităților de învățământ și să pătrundă în universul de acasă al copilului, în cadrul familial și în mediul în care acesta se formează ca structură umană.

Personalul didactic s-a văzut ineficient în condițiile în care întreaga lui activitate s-a axat pe elevul din bancă, și nu pe copilul pe care îl așteaptă acasă munca și alte responsabilități. În unele zone preponderent rurale, accesul la educație este îngrădit de însăși mentalitatea părinților care încă mai consideră școala o formă ineficientă și fără perspectivă pentru viitor.

Prin adoptarea Strategiei de la Lisabona, Comisia Europeană și-a propus ca până în anul 2010 să reducă considerabil numărul de elevi care abandonează școala.

Ca să ne alăturăm efortului Comisiei Europene, trebuie să facem și noi sacrificii și să investim în viitorul tinerilor noștri. Un prim pas este înlăturarea lipsei de perspectivă privind angajarea după terminarea studiilor, în special în zonele unde acest concept a determinat copiii să trudească alături de părinți.

Inspectorii școlari, aflați în controale prin diversele unități de învățământ, au fost asaltați de părinți și au înregistrat nemulțumirile acestora. În primul rând, nemulțumirile sunt legate de: lipsa unor spații suficiente pentru a oferi spații de semiinternat, de programele școlare foarte încărcate, de numărul mare de ore pe săptămână, de cantitatea mare de teme, de mobilierul vechi și degradat, de iluminatul public în zona școlii, de lipsa de deschidere a unor profesori în relațiile cu elevii, de lipsa cabinetului medical și stomatologic.