Gheorghe Dragomir

„Degringolada continuă în sistemul de învățământ – o parte din manualele digitale ajunse la elevi cu o întârziere de șase luni vor fi retrase”

Scandalul manualelor școlare continuă chiar și în al doilea semestru al anului școlar în curs. După ce au ajuns pe băncile elevilor de clasa I cu o întârziere de șase luni, se pare că o parte dintre aceste abecedare vor fi retrase.

Mai exact, chiar dacă au ajuns pe băncile elevilor de abia în luna februarie, Ministerul Educației ar urma să retragă din toate unitățile de învățământ aproximativ 11.000 de abecedare digitale, realizate de o anumită editură din cele șase participante la licitație, în urma deciziei Curții de Apel București. Pentru că elevii nu au primit manualele până la sfârșitul primului semestru, Ministerul Educației s-a grăbit și nu a mai așteptat rezultatul final al licitației, a distribuit în școli aproximativ 190.000 de manuale, în șase versiuni, și astăzi se vede în postura de a retrage o parte din ele.

Ca și cum nu era de ajuns faptul că elevii claselor I și a II-a au început anul școlar fără abecedare, iar dascălii au fost puși în situația de a inventa fel de fel de metode interactive de predare timp de șase luni, retragerea unora dintre ele reprezintă o nouă pată pe obrazul Ministerului Educației.

Altfel spus, bobocii au început școala fără abecedare, fie ele clasice sau digitale, din cauza unui management defectuos. Sunt convins că, dacă acest proces de schimbare ar fi fost gestionat în mod profesionist, nu numai că manualele ar fi ajuns la timp, dar ar fi fost bine concepute, bine primite și nu am mai vorbi azi despre retragerea lor de pe băncile elevilor, iar Ministerul Educației ar fi primit cel puțin o bilă albă ca inițiator al unui prim pas benefic pentru educația din România și poate s-ar fi spus și despre țara noastră că ține cont de tendințele la nivel global, acelea care aduc avantajele tehnologiei în educație... Din păcate, acesta reprezintă doar un scenariu de film, în condițiile în care România ocupă locuri fruntașe în Europa la capitole precum abandonul școlar și analfabetismul. Astfel, în vreme ce premierul Victor Ponta vede telefoane mobile conectate la internet în buzunarele fiecărui copil, statisticile reale arată că mulți elevi sunt nevoiți să abandoneze școala, în principal, din cauza sărăciei. Mii de copii, majoritatea din familii defavorizate, nici nu mai ajung vreodată într-o sală de clasă, rămân nealfabetizați, fără vreo șansă la o viață mai bună.

Neținând cont de realitățile cotidiene, Ministerul Educației a invocat la începutul anului școlar, în cazul manualelor digitale, interesul elevului. Sunt convins că, dacă ar fi ținut cu adevărat cont de interesele elevilor, părinților și profesorilor, atunci procesul de schimbare ar fi fost atent pregătit și planificat de autorități, fără a-i afecta pe copii, mai ales că este vorba despre primii lor ani de școală. Să mai amintim, oare, că România se află în fruntea clasamentului în Uniunea Europeană în privința numărului de persoane care nu au avut niciodată contact cu internetul? – se arată într-un studiu recent al Eurostat.