Oana Silvia Vlăducă

„Deschiderea oficială a noului an școlar preuniversitar” Ieri, 10 septembrie 2018, a avut loc deschiderea oficială a anului școlar preuniversitar. Aproape trei milioane de elevi s-au reîntors la scoală. Anul școlar va cuprinde două semestre și patru vacanțe, urmând a se finaliza pe 14 iunie 2019.

Menționăm, totodată, Programul național „Școala altfel”, care se va desfășura pe durata a cinci zile consecutive, în perioada 1 octombrie 2018 – 31 mai 2019, fiecare școală urmând să-și stabilească propria planificare în domeniu.

Începerea anului școlar reprezintă un prilej de bucurie pentru elevii de toate vârstele, de a-și revedea colegii și dascălii, dar și o nouă provocare pentru profesori în ceea ce privește educația profesională a tinerilor care le-au fost

încredințați și, în egală măsură, pentru formarea și cizelarea caracterelor acestora.

Școala joacă un rol esențial în societate în ceea ce privește formarea tinerei generații și, în ultimă instanță, în pregătirea viitorului națiunii. Pentru că, da, școala reprezintă – și îl citez aici pe marele savant și patriot Nicolae Iorga – „un factor strategic de dezvoltare”. De modul în care societatea știe să modeleze caracterele tinerilor de astăzi, de toate vârstele, depinde în bună măsură viitorul acestei țări!

Un aspect fundamental, care trebuie avut în permanență în vedere de diriguitorii învățământului românesc, este adaptarea lui nemijlocită și concretă la realitățile efective ale lumii de astăzi. Este vorba despre evoluțiile în plan demografic și tehnologic peste tot în lume, precum și de concurența acerbă care se desfășoară pe plan european și internațional în domeniul economic, comercial, și nu numai, aspecte care implică, cu necesitate, ridicarea permanentă a nivelului calitativ al învățământului românesc.

Iată de ce vorbim tot mai mult despre exigența focalizării prioritare a educației tinerei generații pe problemele concrete ale societății, pe necesitatea racordării permanente a eforturilor sistemului public și privat de învățământ pe domeniile de maxim interes ale societății.

Pentru a da doar un exemplu, m-aș referi succint la chestiunea învățământului profesional, de meserii. S-a vorbit destul de mult despre această problemă, dar, din păcate, nu s-a făcut destul în ceea ce privește reabilitarea și impulsionarea energică a învățământului profesional, a școlilor de calificare și meserii, capabile să producă specialiști cu nivel mediu de pregătire, de care este atât de multă nevoie în toate sectoarele economiei românești.

Mă gândesc, apoi, pe palierul calitativ și metodologic, la faptul că în multe unități de învățământ se impune necesitatea regândirii de ansamblu a procesului didactic, prin stimularea dezvoltării gândirii creatoare și a spiritului antreprenorial al tinerilor, trecându-se în plan secund aspectele legate de reproducerea unor texte prăfuite și prea puțin în acord cu realitățile lumii în care trăim.