Ion Marcel Vela

## Distins Senat,

## Doamnelor și domnilor senatori,

Întrebarea este adresată Ministerului Educației Naționale, doamnei ministru Ecaterina Andronescu.

Obiectul întrebării se referă la „Aprobarea în Planul de școlarizare pentru anul școlar 2019–2020 a două clase filieră vocațională, profil artistic, specializarea muzică și arte plastice, la Liceul de Arte «Sabin Păuța» din municipiul Reșița, județul Caraș-Severin”.

## Doamnă ministru,

În ultimii doi ani școlari pentru Liceul de Arte „Sabin Păuța” din municipiul Reșița, singurul cu acest profil din județ, s-a recurs la măsura diminuării numărului de clase de a IX-a în planurile de școlarizare aprobate de Inspectoratul Școlar Județean Caraș-Severin, cu avizul consultativ al Comitetului local de dezvoltare a parteneriatului social.

Clasele din filiera vocațională au fost puse în discuție ca clase de filieră teoretică, ceea ce contravine prevederilor Legii educației naționale nr. 1/2011 (în raport cantitativ, clasele vocaționale sunt net inferioare numărului de clase teoretice). Astfel că, deși în acest an școlar sunt două clase a VIII-a – integrat muzică și integrat arte plastice –, a fost aprobată pentru 2019–2020 o singură clasă a IX-a (14 locuri – muzică, 14 locuri – arte plastice), în condițiile în care se vor înscrie la admitere și alți elevi din alte școli din județ, o medie de 25 de elevi externi, conform datelor statistice din ultimii ani.

În acest context, pe termen mediu (de patru ani școlari), în acest liceu care școlarizează elevi în ciclul primar, gimnazial și liceal vor rămâne 13 clase, respectiv o clasă pe nivel, ceea ce atrage după sine desființarea învățământului vocațional artistic la nivelul județului Caraș-Severin. Se previzionează această situație deoarece, odată cu reducerea numărului de clase a IX-a, foarte mulți elevi de gimnaziu s-au transferat pe parcurs, unii renunțând chiar la cultivarea potențialului artistic, nefiind siguri că vor avea continuitate în învățământul liceal pentru a-și finaliza studiile și a obține competențele-cheie care să le asigure inserția pe piața muncii și tranziția spre învățământul universitar de specialitate.

La Liceul de Arte „Sabin Păuța”, în ultimii ani, rata de promovabilitate la BAC a fost de peste 80%, fiind în top cinci al liceelor din județul Caraș-Severin, ceea ce subliniază rolul esențial al profesorilor de la această unitate de învățământ în consolidarea unui sistem educațional performant. Nu putem renunța la acești profesori care vor ajunge în restrângere de activitate, dar care au creat performanță și progres școlar de-a lungul anilor.

## Doamnă ministru,

Având în vedere cele mai sus menționate, vă adresez rugămintea de a-mi răspunde la următoarele întrebări:

1. Care este viziunea/strategia Ministerului Educației Naționale cu privire la consolidarea sistemului educațional, în cazul de față cel vocațional, dacă s-a recurs cu atâta ușurință