Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·9 februarie 2010
Dezbatere proiect de lege · Trimis la votul final
Ana Adriana Săftoiu
Discurs
## **Doamna Ana Adriana Săftoiu:**
Bună dimineața!
Am să vă rog să fiți puțin atenți.
„Cât de mândră-i țara mea,/Munți cu creștetul de nea/Și cu poalele smarald/Unde-i soarele mai cald./Marea, valuri care vin/De departe din senin/Și se sparg și iarăși fug.../Iar în jur e doar belșug.” Poezia „Țara mea” de Andrei Ciurunga, manualul de clasa a III-a.
Dragi colegi, se spune că adevăratul politician este cel care se gândește la următoarele generații, și nu la următoarele alegeri.
M-am gândit la următoarea generație și am deschis manualele de limba și literatura română, curioasă să văd ce valori le insuflăm tinerelor generații. Am început cu manualele de clasă primară, respectiv clasele a II-a, a III-a și a IV-a.
Voi remarca partea bună, partea care pare și mai bună, dacă fac o comparație cu manualele generației mele. Cărțile au o grafică accesibilă și atrăgătoare, textele fiind ușor de urmărit și cu imagini care le fac destul de prietenoase.
Voi trece însă la neajunsurile acestor manuale, care mă fac să mai am un răspuns la veșnica acuză adusă tinerilor elevi că sunt necititori și inculți. În primul rând, manualele se numesc „Limba și literatura română” unde, de fapt, găsim fragmente selectate, fiind decupaje sau interpretări aproape grotești ale unor texte literare. Aș spune că vechea denumire „Citire și scriere” ar fi fost mult mai normală, pentru că asta ar trebui să deprindă un elev de școală primară – citire și scriere. Mai adaug aici o neconcordanță. În manualele de „Limba și literatura română”, copiii studiază texte de Edmondo de Amicis, Andersen, Jack London, Lev Tolstoi, așa încât mă întreb dacă micuții vor înțelege că acești scriitori n-au nicio descendență românească.
În clasa a III-a și a IV-a, noțiunile de gramatică sunt excesive. Elevul învață noțiuni de morfologie și sintaxă, respectiv substantiv, numeral, subiect simplu și multiplu, atribut exprimat prin adjectiv, substantiv și numeral cu valoare de adjectiv.
Îl văd aici pe domnul Prigoană și vă întreb, domnule Prigoană, știți cumva să faceți diferența dintre propoziția circumstanțială concesivă și cea consecutivă?
## **Domnul Vasile Silviu Prigoană**
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.