Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·14 mai 2019
Informare · informare
Márton Árpád Francisc
Discurs
## Doamnă vicepreședinte, Doamnelor și domnilor deputați,
Biserica Catolică, în a patra duminică de la Paști, sărbătorește Ziua bunului păstor. Totodată, în această zi enoriașii se roagă și pentru preoții lor, cinstind vocația acestora.
Anul acesta Ziua bunului păstor s-a cinstit în data de 12 mai.
În multe biserici predica s-a bazat pe capitolul 10 din Sfânta Evanghelie după Ioan.
Permiteți-mi să citez și eu primele 12 versete din aceasta:
„Adevărat, adevărat zic vouă: Cel ce nu intră pe ușă, în staulul oilor, ci sare pe aiurea, acela este fur și tâlhar.
Iar cel ce intră prin ușă este păstorul oilor.
Acestuia portarul îi deschide, și oile ascultă de glasul lui, și oile sale le cheamă pe nume și le mână afară.
Și când le scoate afară pe toate ale sale, merge înaintea lor, și oile merg după el, căci cunosc glasul lui.
Iar după un străin, ele nu vor merge, ci vor fugi de el, pentru că nu cunosc glasul lui.
Această pildă le-a spus-o Iisus, dar ei n-au înțeles ce înseamnă cuvintele Lui.
A zis deci iarăși Iisus: Adevărat, adevărat zic vouă: Eu sunt ușa oilor.
Toți câți au venit mai înainte de Mine sunt furi și tâlhari, dar oile nu i-au ascultat.
Eu sunt ușa: de va intra cineva prin Mine, se va mântui; și va intra și va ieși și pășune va afla.
Furul nu vine decât ca să fure și să junghie și să piardă. Eu am venit ca viață să aibă și din belșug să aibă.
Eu sunt păstorul cel bun. Păstorul cel bun își pune sufletul pentru oile sale.
Iar cel plătit și cel care nu este păstor, și ale cărui oi nu sunt ale lui, vede lupul venind și lasă oile și fuge; și lupul le răpește și le risipește.”
Vă las pe dumneavoastră să cântăriți cine-i fur, cine-i cel plătit, cine-i bunul păstor și cine pe unde intră, dar sunt convins că societatea dintotdeauna a avut nevoie de buni păstori, care-și cunosc oile pe nume și nu fug de frica lupului. Vă mulțumesc.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.