Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·18 mai 2010
other
Cezar Florin Preda
Discurs
## **Domnul Cezar Florin Preda:**
Doamna președinte, Dragi colegi,
Nu am avut de gând să iau cuvântul la acest amendament, însă intervenția fostului ministru al învățământului, al educației, m-a făcut să fac acest lucru și îi reproșez colegului nostru folosirea unor cuvinte care nu-și au
rostul. Să vorbești aici despre „ciolan”, despre „împărțeală”, despre modul cum este... eu nu accept.
Nu râdeți, este poziția mea!
Domnilor, eu am văzut râsete care, în general, pentru mine înseamnă neputință. Nu mi le mai dați o dată. Vă cunosc.
Vream să vă spun un singur lucru. Nu este ușor să iei o asemenea decizie. Și aș vrea să vă gândiți atunci când vorbiți despre Partidul Democrat Liberal și de reprezentarea sa parlamentară, să nu uitați că acest partid acolo a câștigat alegerile, iar dumneavoastră, cei care ați luat două-trei procente în Ardeal, vă erijați acum în cunoscătorii acestor probleme. Nu cred că se cunosc problemele mai bine decât cei care au primit voturile acolo, iar responsabilitatea pe care o au acești oameni va fi una pe care și-o asumă. Nu vă jigniți colegii, ei vor cântări bine. Și acum, ca un om care vin de aici, din Regat, n-am asemenea apăsări, sunt, cred eu, un om european. Aș vrea să vă spun cum văd eu lucrurile fără prea multă filozofie.
Vorbiți de chestiuni pe care doriți să le impunem? Păi, eu cred că astea le-am uitat de mult. Eu îmi aduc aminte când eram elev și mi s-a impus să învăț limba rusă. Nu însemna că voiam s-o învăț. Și aici cred că majoritatea din sală ați făcut lucrul ăsta. Lăsați copiii români de naționalitate maghiară să învețe ceva de drag. Lăsați-i în pace s-o învețe, să știe limba română, să știe istoria României și geografia României. Și chiar dacă mai stâlcesc cuvintele, dragii mei, sunt mai curați decât cei care vin la microfon și se laudă că stăpânesc bine și istoria, și geografia.
Vă mulțumesc.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.