Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·25 martie 2014
other
Raluca Turcan
Discurs
Domnule președinte, Dragi colegi,
Partidul Democrat Liberal susține această inițiativă. Ea are greșeli de text, dar, din nefericire, în comisie nu am reușit să intrăm în dezbaterea pe articole, pentru că s-a supus la vot respingerea.
Propunerea cred că ar conduce la o îmbunătățire a Legii educației naționale, prin întărirea unui drept acordat elevilor, de a participa la ședințele consiliului de administrație, în calitate de membru deplin, cu drept de vot, ca reprezentant al beneficiarilor principali ai sistemului educațional. Din nefericire, un studiu făcut de Organizația elevilor din România arată că în momentul de față 45% din elevii care ar trebui să fie participanți la ședințele consiliului de administrație nu sunt chemați la aceste ședințe.
Așadar, un drept pe care ei l-ar avea prin Legea educației naționale nu este respectat.
Principiul din această inițiativă este unul bun și credem că elevii trebuie încurajați să urmărească dezbaterile din sistemul de educație, să urmărească modul în care funcționează instituțiile lor de învățământ, cum se derulează managementul, trebuie să fie încurajați să participe la luarea deciziilor, la asumarea unor responsabilități. Avem tineri minunați în România. Trebuie doar ca ei să fie identificați, stimulați și să fie luați ca o parte integrantă la procesul de decizie în unitățile de învățământ. Din nefericire, școala românească se îndepărtează tot mai mult de interesele elevilor, de piața muncii și de necesitățile pieței muncii, astfel încât un tânăr care termină o formă de învățământ să-și găsească un loc de muncă.
Profesorii nu sunt remunerați așa cum ar trebui. Haideți să creăm un parteneriat solid între elevi, profesori și părinți, astfel încât școala românească să încerce să-și managerieze mult mai bine interesele pe care le are.
Așadar, Partidul Democrat Liberal susține această inițiativă legislativă. Dacă am fi avut posibilitatea să corectăm textul, am fi făcut-o în cadrul comisiei.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.