Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·24 iunie 2008
Dezbatere proiect de lege · Trimis la votul final
Valeriu Tabără
Discurs
Domnule președinte, Stimați colegi,
De puține ori ies la microfon pentru a da drept la replică și nici acum domnului Kerekes n-am să-i dau un drept la replică, pentru că prioritățile se pot schimba și au multe
momente. Este aici domnul ministru Barbu, care în mod sigur vă va spune mai multe despre momentul respectiv.
Dar problema pe care am ridicat-o și ieri, și astăzi este de prioritate, tocmai pentru a elimina scandaluri și câștiguri de un anumit tip, politic.
Am spus-o aici și o știu foarte bine toți ceilalți care au fost angajați în această bătălie și în această analiză a unor proiecte de lege cu care am venit pentru a fi supuse astăzi aprobării din Camera Deputaților. Și repet: pentru ceea ce înseamnă agricultura și pentru ceea ce înseamnă cercetarea în agricultură este absolut necesar sau era absolut necesar ca în această sesiune să putem finaliza Legea cercetării agricole, astfel încât acest patrimoniu al cercetării să nu se transforme în chestiuni imobiliare și afaceri imobiliare. Aceasta este principala prioritate.
Doi. Sunt om de învățământ, dacă vreți, și știu ce înseamnă învățământul și prioritățile lui și niciodată n-am să mă opun susținerii a tot ce înseamnă activitate didactică.
Vă reamintesc că anul trecut 4.000 de miliarde s-au reîntors fără să fie folosite și vă mai reamintesc încă un lucru pentru învățământ, că doi ani au fost cei care au mărit sursele de investiții în învățământul superior și ca atare o mare parte dintre acestea pot, astăzi, să participe la proiecte de mare anvergură, care pot să aducă bani. De doi ani de zile și s-ar putea ca și anii care vin învățământul tocmai de aceste lucruri să nu mai beneficieze, dincolo de ceea ce înseamnă susținerea materială a cadrelor didactice de la toate gradele de învățământ din România.
Și din acest punct de vedere cred că nu este în discuție o prioritate mai mare decât ceea ce se propune aici, pentru că sunt greșeli mari legate de ceea ce înseamnă susținerea învățământului, stimați colegi, de doi ani încoace, inclusiv ceea ce s-a întâmplat ieri.
Dacă cineva crede că deschiderea subiectelor este una fără urmări, este furt în învățământul superior de aici încolo. Mediile respective vor fura, vor fi dincolo de orice competiție și nimeni n-a luat nicio măsură!
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.