Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·4 aprilie 2018
final vote batch · respins
Márton Árpád Francisc
Discurs
Domnule vicepreședinte, Doamnelor și domnilor deputați,
Îmi pare foarte bine și îmi place foarte mult această modalitate de a interveni și a discuta pe lângă legi.
E adevărat, Parlamentul este un for de dezbatere în care fiecare își expune punctul de vedere. E adevărat, reglementat, de obicei, în legătură cu problema pusă în discuție.
Acelor colegi care vorbesc despre o altă lege trebuie să le spun, și în primul rând cetățenilor României, că n-am votat nimic în legătură cu revizuirea Constituției. Legea aceea a trecut de mult de Parlament.
Deci susținerile pentru sau contra unui sistem familial nu au nicio legătură cu această lege.
E adevărat, doamna președinte, printr-o simplă frază, a spus că amputăm competența președintelui.
Da, amputăm, pentru că erau președinți care au abuzat de această competență a președintelui. Este vorba de domnul Băsescu, în al cărui partid, pe vremea respectivă, doamna președinte era..., care, la alegeri, a mai pus niște întrebări în plus cetățenilor, inducându-i în eroare și aducându-i la vot. Ceea ce se pregătea din nou de un alt președinte, care a preluat niște modalități de acțiune de la fostul președinte.
Da, noi credem și suntem convinși că sunt anumite momente importante de referendum. Referendumuri care nu sunt de întrebare a populației, dacă dorește ceva, un lucru sau altul, ci, din contră, în care populația însăși decide. Un astfel de referendum este cel de modificare, revizuire a Constituției, care... Prin votul cetățeanului se va adopta legea respectivă.
Și nu trebuie să virusăm această procedură cu altfel de întrebări, cât de cât sofisticate sau nesofisticate.
Mi se pare că e un lucru clar, just și corect față de cetățeni, să știe despre ce votează.
Deci această lege vorbește despre modalitatea de organizare a referendumului, și nu despre o lege de revizuire a Constituției.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.