Vasile Iliuță

„Educația, la limita legii”

Legea nr. 1/2011 a educației naționale a fost extrem de necesară pentru ca învățământul românesc să se modernizeze. Din păcate, în cei trei ani de când Victor Ponta a venit la guvernare nu a existat semestru în care Guvernul să nu opereze modificări, prin ordonanțe de urgență, în interesul său sau al grupurilor de interese din jurul său.

După ce și propriul partid s-a săturat de modul în care și-a luat Victor doctoratul și i-a impus să-și rezolve problema într-un fel, pe sfârșit de an, Guvernul Ponta a dat OUG nr. 94/2014 privind modificarea și completarea acestei legi importante pentru copiii noștri și viitorul acestei țări, o modificare dată fără o dezbatere publică, fără consultări, sfidând pentru nu știu a câta oară Constituția. Această ordonanță a fost votată de către deputații PSD săptămâna trecută, fără să ridice capul din pământ.

Reforma în educație a fost total compromisă sub guvernarea Victor Ponta, iar măsurile luate au condus spre o educație slabă a copiilor noștri și nereguli peste nereguli.

Una dintre neregulile din școlile românești este chiar soluția discriminatorie a grupelor de elevi încă de la clasa pregătitoare; nu este deloc corect ca unii elevi să fie favorizați, iar alții nu.

Înscrierile pentru anul școlar 2015–2016 au început deja, iar părinții recurg la aceleași tertipuri an de an: mutație, viză de flotant, divorțuri, mită în disperarea de a găsi o școală și o educație bună pentru copiii lor, dar și ca aceștia să fie aproape de casă – îi fac pe aceștia să recurgă la aproape orice.

Autoritățile cunosc aceste nereguli și continuă să închidă ochii, dar acest defect al sistemului de învățământ nu este și cred că nu va fi soluționat curând.

Au trecut deja douăzeci și cinci de ani peste educația românească și nu prea avem cu ce ne lăuda. Educația și reforma în învățământ au tot bătut pasul pe loc.

Clasa politică care s-a perindat la guvernarea țării a făcut destul de puțin pentru școala românească și aici mă refer la ameliorarea infrastructurii educației, a conținutului actului educativ, a politicii de resurse umane din acest domeniu, dar și a programei școlare.