Dorel Covaci

„Început de an școlar 2012–2013”

Septembrie dă startul, ca de fiecare dată, noului an școlar. Prima zi de școală este una dintre cele mai importante din calendarul instituțiilor de învățământ, dar și al societății, în general. „Fără școală, să nu aștepte nimeni: nici părinți buni, nici fii buni și, prin urmare, nici un stat bine organizat și bine cârmuit și păstorit!”, spunea scriitorul, filologul și omul politic Ion Heliade Rădulescu, fondatorul și primul președinte al Academiei Române. Așadar, educația a constituit dintotdeauna speranța și șansa noastră pentru un viitor mai bun, pentru aderarea, la nivel general, la un sistem de valori înalt, care să se traducă, în plan social, în persistența unor atitudini și comportamente morale și în progres în plan spiritual.

Anul școlar 2012–2013 aduce schimbări importante, care sperăm noi că vor crește performanța activității educaționale: învățământul obligatoriu de la vârsta de 6 ani, învățământul profesional și tehnic și bacalaureatul profesional.

Peste 3,2 milioane de elevi au pășit pe o nouă treaptă în drumul vieții, cu speranță, emoție și, probabil, mândria că încet-încet se apropie tot mai mult de stadiul de adulți formați

din punct de vedere educațional, spiritual și profesional, pentru a-și lua singuri viața în mâini.

Într-adevăr, introducerea clasei pregătitoare a generat probleme în multe instituții de învățământ, din cauza infrastructurii insuficient dezvoltate și a lipsei unor cadre profesorale adaptate cerințelor pedagogice ale mix-ului dintre școală și grădiniță. Cu toate poticnelile inerente implementării unor astfel de măsuri de reformă îndrăzneață, sunt convins că schimbările vor fi de bun augur, iar cei care vor avea de câștigat vor fi, până la urmă, copiii și părinții acestora. Frecventarea clasei intermediare va atenua trauma intrării în ciclul școlar primar pentru copilul de grădiniță, obișnuit să se raporteze la mediul înconjurător doar prin joacă. Copiii își vor dezvolta capacitatea de a comunica, de a interacționa prin jocuri didactice, activități în echipă, desen, muzică, dar vor fi cooptați și în activități destinate formării fizice armonioase.

Învățământul profesional și tehnic va crea un cadru pentru formarea acelor tineri care consideră că o specializare într-o meserie le oferă o adaptare mai bună, mai concretă la cerințele reale ale economiei și va acoperi acea nișă a meseriașilor care lipseau de pe piața muncii. Bacalaureatul profesional se adresează și reprezintă un permis de acces la angajare pentru acei absolvenți care nu ar reuși să finalizeze cursurile liceale printr-o diplomă de bacalaureat național. Realitatea ultimilor ani a dovedit nevoia stringentă a implementării acestei măsuri, pentru sprijinul unui număr însemnat de elevi care au finalizat cursurile liceale cu dificultăți.

Asigurarea unui sistem educațional bun reprezintă o responsabilitate comună a autorităților centrale și locale a cadrelor didactice, bisericii și părinților. Sărăcia, șomajul, plecarea părinților la muncă în străinătate, abuzurile, violența în familie, nesiguranța zilei de mâine, promovarea unor modele negative în societate constituie factori importanți pentru declanșarea crizei în cadrul familiei și a școlii. De aceea, toți trebuie să ne implicăm la cel mai ridicat nivel pentru binele copiilor noștri, pentru stoparea degradării morale și spirituale a societății și niciun efort nu trebuie precupețit pentru o bună formare a generațiilor viitoare de adulți activi profesional.