Dorel Covaci

„Început de an școlar 2014–2015”

„Fără școală, să nu aștepte nimeni nici părinți buni, nici fii buni și, prin urmare, nici un stat bine organizat și bine cârmuit și păstorit!”, spunea scriitorul, filologul și omul politic Ion Heliade-Rădulescu, iar Nelson Mandela, marele om de stat și laureat al Premiului Nobel pentru Pace, era de părere că educația reprezintă cea mai puternică armă ce poate fi folosită pentru a schimba lumea.

Cu alte cuvinte, educația a constituit dintotdeauna șansa și speranța pentru un viitor mai bun, pentru evoluția în plan spiritual, pentru asumarea unui sistem de valori, care să aibă corespondent, în plan social, în promovarea și însușirea unor atitudini și comportamente de un înalt nivel moral.

A venit luna septembrie și, odată cu ea, începutul anului școlar 2014–2015. Prima zi de școală este una dintre cele mai importante din calendarul instituțiilor de învățământ, dar și al societății, în general. Noul an școlar aduce o mulțime de schimbări importante în sistemul de învățământ din țara noastră.

Una dintre ele este introducerea manualelor în format digital, pentru început adresate elevilor din clasele I și a II-a. Așadar, clasicele manuale vor fi însoțite de un CD, conținând diverse activități. Acesta reprezintă un moment important în evoluția sistemului de educație din România, un pas mare spre modernizare, spre adaptarea la realitățile societății noastre, în general, și, în particular, la cerințele și așteptările generațiilor tinere. Inițiativa se va extinde în anii următori la toate ciclurile de învățământ, astfel că, în cele din urmă, toți elevii din România vor beneficia de această măsură.

Totodată, începând cu elevii din clasa a III-a și până la cei din anii terminali, toți copiii vor avea posibilitatea de a se înscrie în programe opționale și de orientare în carieră, care vin în întâmpinarea cerințelor de pe piața muncii, pregătesc tinerii pentru realitățile economice și le dezvoltă abilitățile și competențele relevante în alegerea carierei și în trasarea drumului în viață. În paralel, sesiunile de webinare și mentorat, susținute de profesioniști de vârf din diverse domenii, își propun să adauge la bagajul de cunoștințe teoretice acumulate informații și experiențe practice testate și experimentate cu succes. Prin activități și proiecte practice se așteaptă ca elevii să își poată forma o imagine mai clară asupra pieței muncii, a dinamicii, a cerințelor ei și să își însușească abilități de comunicare, autoevaluare, lucru în echipă, luare a deciziilor, deosebit de importante în viitoarele cariere.

Programul „100 de euro” pentru profesori va fi îmbunătățit, în prezent fiind vorba de aproximativ 150 de euro sumă forfetară. Profesorii vor putea decide dacă folosesc aceste fonduri pentru a-și achiziționa cărți, pentru a merge la conferințe sau a urma diverse programe de formare profesională.

Începând cu toamna acestui an, intră în discuție introducerea învățământului obligatoriu de la trei ani, având ca termen estimat anul școlar 2018–2019. Probabil, 2015 va veni deja cu o noutate, și anume obligativitatea grupei mari la grădiniță de la cinci ani. Aceste inițiative au fost propuse în urma analizei diferențelor majore dintre copiii care au frecventat grădinița și cei care au rămas acasă, la nivelul dezvoltării intelectuale și al integrării sociale în mediul școlar.