Theodora Șotcan

„Între _mindfulness_ și măsuri concrete în învățământul românesc”

În această perioadă efervescentă, în care opoziția, euforică după anunțarea rezultatelor alegerilor pentru Parlamentul European, visează cu ochii deschiși la guvernare, dar imediat ce se trezește la realitate realizează că este incapabilă să o exercite, este imposibil să nu ne întrebăm cum ar arăta România dacă ar fi condusă din nou de reprezentanții PNL – sau PDL, nici eu nu știu – și USR.

Spun „din nou” pentru că, deși se pretind fecioare într-ale guvernării, vedem cu toții că actualul PNL este plin de foști PDL-iști, iar USR de foști miniștri, secretari de stat, subsecretari de stat etc. din perioada Guvernului „Zero”, condus de Dacian Cioloș. Dar, asemenea mentorului lor politic, Traian Băsescu, au perfecționat arta de a se afla la guvernare părând, totodată, că au fost dintotdeauna în opoziție.

Ei bine, exact când mă gândeam la cele de mai sus mi-a apărut în fața ochilor o știre, în care doamna Valerie Cioloș, soția premierului „Zero”, constată că cele mai mari probleme ale elevilor din România sunt stresul și anxietatea. Cu acest lucru putem fi, într-o anumită măsură, de acord, dar cauzele stresului și anxietății elevilor sunt, în viziunea doamnei, problemele personale, goana după note și presiunile din _social media_ .

Și ce soluții propune această inspirată doamnă? Ridicarea nivelului de trai al familiilor elevilor și al profesorilor? Atragerea de cadre didactice tinere, performante și bine motivate? Constituirea de centre de excelență? Identificarea de oportunități profesionale? Nu, nimic din toate acestea, ci ședințe de _mindfulness_ ! Adică un fel de meditație în grup, cum le place unor membri USR, de altfel.

Cu alte cuvinte, dragi elevi, părinți și profesori, USR–PLUS nu va face nimic pentru a crește nivelul de trai sau calitatea procesului educațional, dar vă va ajuta să depășiți anxietatea prin ședințe de meditații. Adică vom rămâne săraci, dar vom fi împăcați cu ideea!

Haideți, acum, să vedem ce măsuri propune PSD pentru învățământul românesc și dacă există vreo diferență de abordare.

Spre exemplu, una dintre inițiativele noastre recente, printre inițiatorii căreia mă bucur să mă aflu și pe care o susțin cu toată convingerea, este Pl-x 720/2018, care a fost adoptată de Camera Deputaților și actualmente se află în procedură parlamentară la Senat.

Printre elementele pe care ne dorim să le introducem în Legea educației naționale prin inițiativa menționată se numără:

– introducerea principiului neîncărcării și al suportabilității, în baza căruia deciziile cu privire la curriculumul național și programa școlară se vor adopta în concordanță cu specificul vârstei elevilor, evitând supraîncărcarea acestora și oferind spațiul necesar pentru activități extrașcolare;

– asigurarea finanțării de bază pentru toți antepreșcolarii, preșcolarii, elevii din învățământul general obligatoriu de stat, particular și confesional acreditat, pentru învățământul alternativ acreditat și pentru învățământul profesional, liceal și postliceal acreditat, de stat, particular și confesional;