Vasile Florin Stamatian

„Învățământul dual, o șansă pentru tineri”

S-a încheiat examenul de evaluare națională pentru absolvenții claselor a VIII-a și situația statistică generală prezentată de Ministerul Educației Naționale relevă că, „din cei 142.847 de candidați prezenți, un număr de 104.972 de candidați au obținut medii mai mari sau egale cu 5 (cinci) – 73,5%. Dintre aceștia, 319 candidați au încheiat examenul cu media generală 10 (zece). Rata de participare a fost de 94,8%, 142.847 de candidați prezenți, dintr-un total de 150.603 elevi înscriși”.

Niciun reprezentant al MEN nu a ieșit cu date privind situația elevilor care nu au reușit să ia o notă peste 5,00, în condițiile în care gradul de dificultate a subiectelor este din ce în ce mai redus. Ce se întâmplă cu acești elevi? Legea educației naționale, cu toate modificările și completările ulterioare, nu îngrădește înscrierea la liceu a acestor elevi care nu au reușit să obțină nota 5,00 la examen, astfel încât mulți dintre ei, din lipsa unor informații corecte legate de posibilitatea de a continua studiile în învățământul profesional, se înscriu la liceu și sfârșesc prin a abandona școala, din cauza lipsei de pregătire care să le asigure promovarea, sau se târăsc prin liceu, având corigențe în fiecare an, dar nu reușesc să promoveze examenul de bacalaureat.

Cine este responsabil de eșecul acestor copii? Decidenții din educație dau vina pe părinți, care nu renunță la dorința de a-și vedea copiii la liceu, cu orice preț.

Dar cine i-a consiliat pe acești copii și pe părinți cu adevărat? Le-a spus cineva că nu este o rușine să înveți o meserie și să-ți câștigi un statut social demn? Au ieșit reprezentanții Ministerului Educației Naționale, în această perioadă, pe postul național de televiziune să ofere informații despre avantajele învățământului profesional și dual! Este un moment atât de important alegerea corectă a parcursului educațional în viața acestor copii, dar el trece neobservat printre datele seci din statistici, care indică procentele pozitive și numărul notelor de 10,00, dar soarta acestor copii, cei mai mulți din mediul rural, cu acces redus la informații, pare să nu intereseze pe nimeni din conducerea ministerului. Acești copii sunt parte din societatea de mâine a țării și avem cu toții responsabilitatea educării lor în spiritul muncii și a formării lor ca oameni pe care să ne putem baza la un moment dat.

În unele state ale Uniunii Europene, precum Austria sau Germania, învățământul profesional este foarte bine pus la punct, foarte mulți tineri urmând întâi o specializare într-o școală de meserii, iar ulterior înscriindu-se la cursuri liceale și universitare. De altfel, pentru următorii 10 ani, instituțiile europene susțin puternic, prin intermediul politicilor sociale, educația profesională. Se urmărește în acest mod combaterea șomajului în rândul tinerilor, care la ora actuală atinge cote alarmante în toată Europa.