Ioan Tămâian

„Învățământul românesc, la pământ!”

3,2 milioane de elevi din România au început un nou an școlar. Pentru cei din clasele I și a II-a de pe bănci au lipsit manualele. Nici în vremurile cele mai grele prin care a trecut țara noastră nu s-a mai întâmplat așa ceva. Cine este responsabil? De ce licitația nu s-a organizat la timp, știindu-se că pot exista contestații? Acum, Consiliul Național de Soluționare a Contestațiilor a anunțat că a decis continuarea procedurii pentru reevaluarea ofertelor depuse pentru realizarea manualelor școlare. Suntem informați că au existat 11 contestații. La ce le-a folosit această informație copiilor care au început școala în 15 septembrie? Mai mult, parcă în bătaie de joc, au existat oficiali din învățământ care au declarat că elevii pot să facă recapitulări până când sosesc manualele. Nu știu de ce ar trebui să ne mai mirăm atunci că, an de an, scade calitatea învățământului românesc, pe lângă faptul că fiecare guvern a simțit nevoia să modifice legea. După 1990, fără excepție, niciun copil nu a intrat în clasa I știind ce examene îl așteaptă atunci când urma să încheie ciclul primar, gimnazial sau liceal.

Trebuie să recunoaștem cu toții că nu a existat un proiect de țară în ceea ce privește învățământul. Totul s-a făcut după ureche și după bunul-plac al celor care s-au aflat la

Cu ocazia începerii noului an școlar 2014–2015, doresc să adresez toate gândurile bune și să urez succes elevilor care astăzi se întorc la școală sau, în cazul celor din clasa I, elevilor care trec pentru prima oară pragul școlii!

Așa cum am făcut și în anul trecut, doresc să vă asigur că și pe durata actualului an didactic voi ține legătura cu directorii de școli și cu părinții din circumscripția mea electorală și din întregul oraș, în vederea îmbunătățirii sistemului de învățământ actual și a sprijinirii educației în municipiul nostru. În acest sens, invit atât cadrele didactice, cât și părinții să îmi semnaleze, la biroul parlamentar sau în cadrul audiențelor săptămânale din fiecare zi de vineri, orice probleme ce se vor ivi în desfășurarea activității de învățământ.

Susțin, de asemenea, și necesitatea implicării părinților în educația copiilor, deoarece, prin familie, educația primară a viitorului elev este deja formată, putându-se intra apoi în etapa formării viitorului cursant.

Atât în calitate de membru al Comisiei de cultură a Parlamentului, cât mai ales în calitate de părinte, susțin ideea de schimbare a sistemului de învățământ din România, în sensul relansării acestuia în funcție de nevoile generațiilor noi de elevi. În acest sens, doresc să aduc în atenție cuvintele marelui poet național Mihai Eminescu, rostite cu peste 125 de ani în urmă: „Școala va fi școală când omul va fi om și statul va fi stat”.

De asemenea, Eminescu definea sistemul de învățământ de la acea dată printr-o serie de cuvinte care, din păcate, au aplicabilitate exactă și astăzi și pe care îmi permit să vi le citez: „Copiii români sunt încărcați cu materii atât de multe și atât de diverse, încât nici profesorii, nici școlarii nu se pot orienta în capetele lor. Acești copii nu învață nimic, pentru că memoria nu păstrează nimic nepriceput, nerumegat, unde interesul viu și judecata copilului n-au jucat niciun rol. Singurul efect al încărcării memoriei cu lucruri pe care nu le poate mistui e sila și scârba copilului de carte. La acest rezultat au ajuns aproape toate școalele la noi. Vezi tineri care au învățat latinește, grecește, istoria universală, logică și psihologie, științe naturale, geografie în toate clasele, drept administrativ, economie politică, au trecut bacalaureatul și..., cu toate acestea, nu știu a scrie o frază corectă, iar a doua zi după ce au părăsit școala au uitat tot.”