Florică Ică Calotă

„Liceele agricole trebuie să devină o prioritate națională!” România este o țară cu un potențial agricol important, dar cu o lipsă acută a forței de muncă, fie că este vorba despre muncitori calificați sau despre muncitori necalificați.

Cererea pentru specialiști în agricultură este mare, însă liceele agricole nu se bucură de prea multă popularitate în rândul părinților și copiilor.

În 1997, în România existau 238 de licee agricole, mai multe decât în 1989, dar nenumăratele reforme prin care a trecut învățământul de specialitate au dus la reducerea numărului acestor instituții. În 2000 mai erau 120 de unități școlare cu profil agricol, iar conform datelor anului trecut mai sunt puțin peste 40 de astfel de unități de învățământ.

Declinul învățământului agricol nu avea cum să nu se resimtă în teren. Numărul specialiștilor a scăzut drastic, atât din cauză că aceștia nu mai aveau unde să se formeze, cât și ca urmare a plecării multora în afara țării.

În 2012, doamna ministru Ecaterina Andronescu susținea că trebuie creată în toată țara o rețea de licee agricole care să pregătească specialiști, iar agricultura să nu se mai practice ca în secolul al XIX-lea.

În Parlament s-a început, între timp, modificarea Legii educației nr. 1/2011, pentru a facilita relansarea învățământului agricol preuniversitar, prin solicitarea de a introduce liceele agricole și în subordinea Ministerului Agriculturii, pe lângă Ministerul Educației Naționale, acest lucru ducând inclusiv la creșterea sprijinului financiar.

Lumea agricolă – companii, fermieri, cercetare – are nevoie de specialiști instruiți în liceele de profil. Firmele sunt dispuse să-i finanțeze și să-i pregătească pe viitorii angajați încă de pe băncile școlii. Cu siguranță, trebuie să lucrăm și la mentalitatea părinților, să îi convingem că agricultura va fi mereu o meserie de viitor, bine cotată și bine plătită când vine vorba despre tineri educați și bine instruiți, având în vedere că România este o țară eminamente agrară.

Obiectivul principal al autorităților publice centrale care răspund de pregătirea profesională în acest domeniu trebuie să fie realizarea unei politici coerente, care să conducă la dezvoltarea agriculturii. O politică agricolă coerentă înseamnă îmbunătățiri pe toată filiera agricolă, de la pregătirea

specialiștilor de la liceele de specialitate până la comercializarea producției agricole.

Este importantă promovarea liceelor agricole, pentru că părinții și cadrele didactice din școlile gimnaziale nu înțeleg importanța învățământului agricol și trebuie să venim să schimbăm aceste prejudecăți!