Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·3 decembrie 2018
Informare · respins
Toma Ilie
Discurs
Mulțumesc, doamnă președinte de ședință. Stimați colegi, Interpelarea mea este pentru Ministerul Justiției.
În cadrul programului de audiențe de la cabinetul parlamentar Toma Ilie din Hunedoara s-a prezentat o familie de cetățeni sârbi, Jovanovic Marica și Dragomir.
În baza legilor existente în România, doamna Jovanovic Marica și domnul Jovanovic Dragomir au solicitat acordarea cetățeniei română. Conform spuselor dânșilor, au depus actele necesare obținerii cetățeniei, iar răspunsul primit de la autoritățile competente a fost acela că nu s-au încadrat în societatea românească și că autoritățile competente, în rezolvarea cererii, nu sunt obligate să ofere alte răspunsuri.
Acest răspuns le este nesatisfăcător și, la discuția din cadrul audienței, au argumentat următoarele:
- sunt stabiliți în România din anul 1996;
- au urmat și absolvit facultăți de pe teritoriul României;
- muncesc de peste 19 ani în România;
- au dat naștere la un copil în România;
- nu au probleme cu legea, nu sunt anchetați penal;
- au domiciliul stabil în România;
– doamna Jovanovic Marica este medic, absolventă a Facultății de Medicină Generală; soțul este asistent în balneofizioterapie.
Prin prisma meseriilor sunt foarte apropiați de oameni.
La discuțiile din cadrul audienței au prezentat copii ale permiselor de ședere și ale _curriculum vitae_ , atât pentru ei, ca solicitanți de cetățenie, cât și pentru fiul lor, fata fiind minoră.
Drept urmare, vă rog să-mi comunicați răspunsurile punctuale la întrebările formulate de familia Jovanovic în cadrul audienței:
1. De ce nu pot obține cetățenia română, deși, din punctul lor de vedere, consideră că îndeplinesc condițiile pentru cetățenie?
2. Care sunt pașii legali de urmat în acest demers?
Am atașat _curriculum vitae_ și permisele de ședere primite la biroul parlamentar de la domnul și doamna Jovanovic. Vă mulțumesc.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.