Ioan Holdiș

Mulțumesc, doamnă președinte.

Mă numesc Holdiș Ioan și reprezint Grupul parlamentar al PD-L.

„Devalorizarea continuă a învățământului”.

Stimați colegi,

A trecut exact o săptămână de la un moment pe care aș îndrăzni, în alte circumstanțe, să îl numesc istoric pentru România. În schimb, având în vedere cadrul în care ne aflăm, pentru a nu cădea în prada bombasticului, îl voi caracteriza ca fiind cel puțin inedit.

Acum o săptămână, Guvernul României își asuma în fața noastră, stimați colegi, răspunderea pe trei pachete de legi de importanță vitală pentru reformarea sistemului de învățământ național, respectiv pentru restructurarea, modernizarea și reformarea sistemului bugetar de stat.

Este pentru prima oară în istoria postdecembristă a României când o asemenea cutezanță este cu putință. Este, în opinia mea, un prim pas spre reforma veritabilă, ce până acum o săptămână nu a reprezentat decât o temă de campanie electorală și virtuală.

Nu vreau să cad într-o adulație pentru cele trei pachete legislative. Cu siguranță mai este loc de mai bine și sunt realist când vă spun că modificări și amendamente vom mai vedea pe parcursul implementării reformei în România.

Doamnelor și domnilor deputați,

În opinia mea, efortul de reformare în educație, deschis săptămâna trecută de Guvernul României, în colaborare cu celelalte instituții centrale ale statului, Președinția și Parlamentul, trebuie să fie unul continuu, trebuie să urmeze un singur vector, neapărat ascendent, și nu trebuie să fie deschis interpretărilor părtinitoare și în interesul unora.

Iată că nu a trecut o săptămână până când actualul ministru al educației, de altfel o componentă de bază în conceperea Legii educației naționale, și nu exagerez când spun, un apărător fervent al principiilor emanate de noua legislație, emite un ordin prin care abrogă prevederi ale Legii Statutului cadrului didactic.

Ordinul prevede încetarea numirilor cu delegație a directorilor de școli, făcute anterior de inspectorii școlari. În schimb noii directori urmează să fie numiți prin ordin de ministru, iar inspectoratele pot doar să propună o astfel de numire.

Orice reformă trebuie să tindă spre valori pe care sistemul actual nu le recunoaște. Or, până la implementarea proiectului Legii educației naționale, sistemul de învățământ din România nu a recunoscut niciodată ca valori și principii depolitizarea și descentralizarea educației naționale.

Tocmai aceste principii sunt implementate ca fiind condiții _sine qua non_ în noua lege a educației, dar cu părere de rău, stimați colegi, tocmai aceste două principii sunt flagrant încălcate de doamna ministru Ecaterina Andronescu.

Legea educației naționale stipulează clar că directorul este numit de către consiliul de administrație format din o treime cadre didactice, o treime reprezentanți ai autorităților