Victor Cristea

## Mulțumesc, domnule președinte. Bună dimineața!

Declarația mea politică se intitulează „Învățământul special și special integrat, moștenirea Funeriu”.

## Stimați colegi,

Funcționarea învățământului special este reglementată prin Legea nr. 1/2011, Legea educației naționale, Legea nr. 448/2006, Legea privind protecția și promovarea drepturilor persoanelor cu handicap, și Legea nr. 151/2010, Legea privind serviciile specializate integrate de sănătate, educație și sociale adresate persoanelor cu tulburări din spectrul autist și cu tulburări de sănătate mintală asociate.

Modificarea și completările aduse la Legea nr. 151/2010, aprobate în plenul Camerei Deputaților în data de 11.06.2013, au în vedere urgentarea încheierii de protocoale de colaborare între Ministerul Sănătății, Ministerul Educației Naționale și Ministerul Muncii și Protecției Sociale, precum și

cu ONG-urile care au ca obiect de activitate promovarea sănătății mintale.

În procesul de integrare a copiilor cu elemente de autism în învățământul de masă apar probleme cum ar fi: programa școlară nu este adecvată posibilităților intelectuale ale copiilor cu autism, cu tulburări de sănătate mentală asociate; nu există criterii de evaluare diferite, toți copiii primesc aceleași sarcini de lucru și aceleași teste de evaluare; numărul insuficient al cadrelor didactice de sprijin, în lipsa cadrelor de sprijin, părinții asistă la ore, ei fiind singurii cu care copiii sunt dispuși să colaboreze; în clasele mai mici, colegii au tendința să copieze din comportamentul copiilor cu elemente de autism.

Integrarea acestor copii în învățământul de masă ar trebui să se facă în baza unei evaluări inițiale reale a gradului de autism pentru a stabili dacă sunt integrabili sau nu și trebuie să devină subiectul unei monitorizări în timp a progreselor înregistrate.

Aceste deficiențe prezentate sunt concluziile la care au ajuns cadrele didactice, părinții, elevii și psihologii școlari de la școlile din Vaslui și nu numai.

Așadar, domnul ministru al educației naționale ar trebui să țină cont de aceste probleme semnalate frecvent în învățământ, căci altfel performanțele vor fi scăzute atât în învățământul de masă, cât și în învățământul special.

Să apelăm la rațiune, rațiunea lucrului bine făcut. Vă mulțumesc.

O zi bună!