Camelia Gavrilă

Mulțumesc, domnule președinte.

Ca profesor și specialist în educație nu pot să nu subliniez importanța acestei comunicări și a acestui proiect de opinie și să ieșim, așa, din monotonia preluării ideilor europene, ca un fapt firesc, fără să le subliniem relevanța și importanța lor. Integrarea romilor este o problemă complexă, care trebuie să se afle în fața strategiilor și politicilor publice la nivel guvernamental și la nivel local – și vorbim despre o abordare integrată a acestui aspect, și de partea educațională, și de partea de sănătate, și de partea de educație a adulților, și de inserția pe piața muncii.

Foarte multe proiecte europene derulate la nivel de educație au această componentă a găsirii unui public-țintă, legat de populația romă, și a derulării de activități specifice aici, tocmai pentru a evita abandonul. Multe dintre cauzele de abandon sunt legate și de mentalitatea familiilor, deci a-și dubla educația asupra elevilor și cu o educație implicit asupra familiilor, o formă de educație parentală și de cointeresare a acestora în demersul de integrare a copiilor romi și de participare la școală.

Sunt importante și proiectele de tipul „A doua șansă”, în care și completarea studiilor gimnaziale și profesionale trebuie să fie susținute și de învățarea unei meserii, după cum și formele de discriminare pozitivă pe care le avem, cu locuri speciale pentru copiii romi și la nivel liceal, și la nivel profesional, și la nivel universitar; sunt aspecte importante, dar importantă este și mentalitatea populației majoritare, depășirea stereotipurilor, implicarea și deschiderea spre toleranță, aspecte care țin de competențe interculturale pe care trebuie să le avem cu toții într-un context european. Mulțumesc.