Florica Cherecheș

Mulțumesc, domnule președinte de ședință.

Declarația mea politică de astăzi se intitulează „Ce-aveți cu Programul «After-school»?”.

Stimați colegi,

Săptămâna trecută, părinții elevilor din ciclul primar primeau cu stupefacție vestea despre suspendarea Programului „After-school”, program care, de aproximativ 18 ani, răspunde nevoilor părinților de a asigura un spațiu securizat copiilor lor, în care, după terminarea orelor de curs, să ia masa, să-și facă temele și să desfășoare diverse activități recreative.

Decizia suspendării a fost luată după ce, recent, Ministerul Educației a publicat noul Cod de etică pentru învățământul preuniversitar, în care, printre altele, personalului didactic îi sunt interzise „să folosească baza materială din spațiile de învățământ în vederea obținerii de beneficii materiale personale directe sau indirecte” și „desfășurarea oricăror activități care generează corupție: (...) meditațiile contra cost cu beneficiarii direcți ai educației de la formațiunile de studiu la care este încadrat”.

Imediat după publicarea acestui ordin, am fost asaltată de mesajele disperate ale părinților care primeau cu stupoare această veste. Este incredibil cum o asemenea măsură poate fi luată în timpul anului școlar, neglijând interesul superior al copilului, și fără consultarea părinților sau a cadrelor didactice, care acum sunt în căutare disperată de soluții alternative, solicitând, în același timp, menținerea programului care s-a dovedit util tuturor.

Cadrele didactice implicate în programele _after-school_ sunt deținătoare de PFA, deci plătesc impozit statului și chirie pentru spațiile utilizate. Activitatea desfășurată cu copiii în cadrul acestui program nu poate fi numită „meditații”, pentru că ea presupune luarea unei mese calde, desfășurarea de activități recreative și rezolvarea temelor de acasă. Părinții sprijină aceste programe și sunt de acord să achite suma aferentă, care este oricum mai mică decât plata unei bone sau a unei alternative private de _after-school_ .

Fără a oferi explicații pentru această decizie subită, în loc să vină cu soluții, unele inspectorate școlare județene practică o politică de intimidare, trimițând inspectori școlari în unitățile de învățământ pentru a disemina conținutul acestui ordin, dar și pentru a amenința profesorii deținători de PFA cu desfacerea contractului de muncă, în cazul în care activitățile de tip _after-school_ continuă sau în cazul în care nu acceptă variantele păguboase propuse.

Ca în majoritatea deciziilor luate de Ministerul Educației, cei ce au cel mai mult de pierdut în această situație sunt copiii. În primul rând, le-ar fi schimbată o rutină zilnică cu care sunt deja obișnuiți, inducându-le astfel o stare de nesiguranță. Faptul că până acum erau supravegheați de o figură familiară și de încredere sporea în mod evident abilitățile academice și sociale, pe lângă faptul că masa caldă oferită este necesară pentru un copil în plină creștere și dezvoltare.