Mihai Baltă

Mulțumesc, domnule președinte. Doamnelor și domnilor,

Declarația mea politică se intitulează: „Proiect european SCAN (Salvați Copiii de Abandon și Neintegrare) – finalitate și perspectivă”.

Proiectul european SCAN (Salvați Copiii de Abandon și Neintegrare) – „Cartea-n viață”, desfășurat în coordonarea Universității „Al. I. Cuza” Iași, cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007–2013, Axă prioritară „Corelarea învățării pe tot parcursul vieții cu piața muncii”, având ca Domeniu major de intervenție „Prevenirea și corectarea părăsirii timpurii a școlii”, a avut aplicabilitate în cadrul Liceului „Alexandru cel Bun” Botoșani, 30 de elevi absolvind clasa a X-a, după o perioadă de studiu de doi ani în cadrul acestui proiect.

Obiectivul principal al proiectului a fost prevenirea și diminuarea abandonului școlar, prin activități de susținere și formare a persoanelor implicate în proiect: elevi, părinți, cadre didactice, comunități locale, prin identificarea permanentă de noi șanse.

Cei 30 de elevi reuniți în clasă, selectați în cadrul proiectului, provin din familii cu statut familial diferit (unită, monoparentală, părinți divorțați), familii numeroase (2–12 copii), cu venituri lunare mici pe membru de familie (de la 20 la 200 de lei) și distanța mare între domiciliu și școală (7–65 km), ceilalți membri ai familiei neavând posibilitatea de a-i sprijini pentru a urma cursurile școlare.

Elevii selectați aflați în risc de abandon școlar sau care au abandonat școala după clasa a VlII-a, provenind din familii sărace și cu nivel de inteligență cel puțin mediu, au beneficiat pe parcursul derulării proiectului de burse în cuantum de 400 RON/lună, acordate sub formă de cazare, masă, activități de tip „After school”, rechizite, excursii, tabere tematice.

Din păcate, după încheierea proiectului, care a consemnat o evoluție clară a acestor elevi în plan educațional, aceștia se întorc în cadrul acelorași familii sărace, cu aceleași surse minime de existență, fără posibilitatea și speranța de a-și continua studiile sau de a-și găsi un loc de muncă.

Nu cred că este o problemă fără soluție și, de aceea, această situație care se regăsește și în alte școli sau zone din țară ar trebui să intre pe agenda urgentă de lucru a Ministerului Educației Naționale și a autorităților (comunităților) locale pentru identificarea resurselor necesare ca acești elevi să-și poată continua studiile în ciclul superior al liceului, în cadrul aceleiași școli, începând cu anul școlar 2013–2014, astfel ca șansa acordată prin acest proiect să nu rămână o iluzie.

Baltă Mihai, deputat, Colegiul nr. 5 – Botoșani. Vă mulțumesc.