Aurelia Vasile

Mulțumesc, domnule președinte. Domnule președinte,

S-a tot discutat, toată vara aceasta, despre legea turismului. Tot auzim că trebuie organizate târguri și tot felul de alte activități, unde să prezentăm ceea ce poporul nostru știe să facă, începând de la încondeierea ouălor până la oala olarului și multe altele, în condițiile în care știm că, în general, școlile populare de artă, care în acest moment sunt sub administrarea consiliilor județene, nu fac decât să ducă mai departe tradiții și meșteșuguri care sunt în satele și regiunile noastre.

În acest moment, fiecare județ are specificul lui, cu activitățile care, prin interesul Consiliului județean și prin interesul unor profesori, reușesc să adune cu greu, puteți să mă credeți, cu greu, mai mulți practicanți sau copii, tineri sau adulți, care doresc să ducă mai departe diverse meșteșuguri care sunt unele de sute de ani prin comunele și zonele noastre.

Ultima explicație care a fost dată de comisie, că, vezi Doamne!, dacă aceste școli populare de artă și meserii ar fi trecute sub egida Ministerului Educației și Cercetării, ar mări numărul de profesori și așa mai departe, cred că este ultimul argument care putea să fie adus. În acest moment, tot profesori predau la aceste școli.

Mi-aduc aminte că i-am spus domnului ministru Funeriu, în momentul în care se dezbătea Legea învățământului, la un moment dat: ce face un copil care termină clasa a IX-a și nu intră la liceu? Mi-a răspuns domnul ministru că nu am citit foarte atentă proiectul de lege, pentru că el primește un _ausweis_ , pe care spune că el știe să lucreze la calculator.

L-am întrebat atunci pe domnul ministru: copilul din satul nu știu care, unde nu avem curent electric, el ce face cu acel certificat? Că în acel moment, neexistând alte posibilități, transformăm copiii încă de la finele clasei a IX-a în argați la oi, la vaci, la tăiat pădurea sau la știu eu la ce alte activități, sau să plece în bejenie de tineri, să adune căpșunile altora.

De aceea, stimați colegi, cred că întorcând proiectul de lege la comisie și rugând specialiștii din comisia respectivă să vadă cum putem să dezvoltăm ca aceste școli și aceste meserii, care acum se predau într-o formă foarte restrânsă, să poată fi dezvoltate, ele venind alături de sistemul de învățământ postșcolar, pentru a putea să dăm o diplomă sau să putem să dăm într-un fel o meserie în mâna foarte multor tineri, care sunt acum în multe sate și comune, care trebuie să păstreze... suntem de acord cu doamna ministru Udrea că trebuie să se păstreze aceste tradiții, pentru a putea să dezvoltăm turismul, unde să vină turiștii străini, unde să facem drumul Sucevei, drumul nu mai știu care, pentru a vedea... că am văzut și noi, domnul prim-ministru a fost să vadă cum se încondeiază oul.

De aceea, domnule președinte, cred eu că justificările care au fost aduse de către comisia de specialitate că se îngroașă numărul profesorilor sau că nu există posibilități nu stau în picioare, și că ar trebui să întoarcem la comisie acest proiect de lege, pentru că de la o inițiativă legislativă a colegului meu Radu Moldovan putem să dăm o mână de ajutor sistemului de învățământ, în condițiile în care, acum, copiii care au intrat în școală și care vor termina după Legea lui Funeriu, în momentul în care termină clasa a IX-a, a spus dânsul, ca o meserie, știu să lucreze la calculator, dar nu mai contează dacă este curent electric sau nu în satul respectiv.