Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·9 februarie 2010
Dezbatere proiect de lege · Trimis la votul final
Mihai Cristian Apostolache
Discurs
Mulțumesc, domnule președinte. Stimați colegi,
Intervenția mea de astăzi vizează un subiect deosebit de important, aflat pe agenda guvernanților, și anume disponibilizările din sistemul de învățământ.
Dacă în campania electorală PD-L a promis că va curge lapte și miere peste România în situația în care Traian Băsescu va mai obține un mandat de președinte, după câștigarea alegerilor și intrarea la guvernare, reprezentanții PD-L încearcă să ne convingă cât de greu este să guvernezi în perioada de criză și mai ales faptul că trebuie făcute sacrificii, primii sacrificați fiind tocmai cei din sistemul de învățământ.
Cu acest prilej, au fost solicitate tuturor administrațiilor locale din România situații cu școlile din fiecare localitate pentru ca actualul Guvern să-și facă o imagine clară în legătură cu zonele unde vor fi închise unități de învățământ în scopul reducerii cheltuielilor bugetare.
Desigur, de această procedură nu a scăpat nici județul Prahova, unde fiecare administrație locală a prezentat inspectoratului școlar situația școlilor din fiecare localitate, dar și propuneri în vederea închiderii unor astfel de unități de învățământ.
Pot fi de acord cu închiderea unor unități de învățământ, însă numai acolo unde clădirea școlii și baza materială lasă de dorit, iar numărul de copii este foarte scăzut.
Există însă și școli, ca de exemplu școala din satul Ogretin, comuna Drajna, care este propusă pentru închidere, în condițiile în care această unitate de învățământ are 109 elevi și 37 de preșcolari, cadre didactice competente și este alcătuită din două corpuri de clădire, unul nou, celălalt renovat. Este o situație cu care, evident, nu pot fi de acord și, prin urmare, solicit Ministerului Educației ca prin Inspectoratul școlar Prahova să găsească o soluție ca această școală să rămână deschisă și pentru generațiile următoare de școlari. Vă mulțumesc.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.