Camelia Gavrilă

Mulțumesc, domnule președinte. Stimați colegi,

Suntem în fața unei inițiative legislative de mare generozitate și de mare umanism.

Mă surprinde faptul că transformăm în politică, în dezbatere de multe ori sterilă tot ceea ce ține de..., și chiar și de educație sau de cultură. Cred că ar trebui să fie domenii în care abordarea transpartinică să prevaleze asupra unei tendințe de discurs politic. Grădinița mai devreme este și un principiu european și o modalitate de socializare a copilului. Iar toate studiile pedagogice și sociologice pe verticala timpului arată că un copil școlarizat prin grădiniță este un copil mult mai performant în anii de școală.

Nu mai vorbim de ceea ce și domnul vicepreședinte Szabó menționa, medii defavorizate, unde suportul educațional de specialitate dat de grădiniță, de educatoare înseamnă un plus pentru devenirea copilului.

Iar pentru stimatul nostru coleg cu formație filosofică. M-aș fi așteptat să aveți o abordare socratiană, o abordare de dialog, o abordare de deschidere. Și nu așa, o tendință de a demitiza și de a asocia toate problemele educației, toată problematica legislativă, atunci când vorbim, de fapt, de ani de școală, de temeiuri ale ființei, de sistem educațional care vrea să fie mai performant, spre binele copiilor, de altfel.

Deci mai multă seninătate socratiană nu ar strica în dialogurile noastre, domnule Bichineț.