Flavius Luigi Măduța

„Școlile trebuie gândite în interesul elevilor”

Infrastructura școlară este un element important în procesul de reformare a învățământului. Responsabilitatea pentru cadrul în care se desfășoară procesul didactic este împărțită între administrația centrală și autoritățile locale, ultimele cu un rol tot mai important în amenajarea spațiilor pentru învățământ.

Rețeaua școlară trebuie gândită pornind de la interesul elevilor. Resping categoric deciziile care au predominat în guvernările trecute și care au condus la închiderea unor școli și grădinițe din considerente pur financiare. Unul dintre obiectivele importante ale statului este acela de a asigura accesul facil la educație pentru toți copiii – obiectiv de care ne îndepărtăm atunci când elevii sunt nevoiți să parcurgă distanțe mari, în condiții dificile, pentru a ajunge la școală.

Pe de altă parte, structura unităților de învățământ nu trebuie și nu poate să rămână una pietrificată. Criteriul determinant care validează existența unei școli în comunitate este interesul elevilor și al părinților. Este un criteriu pragmatic și obiectiv: părinții aleg să își trimită elevii la acele școli care asigură condiții bune de predare, calitatea actului didactic, seriozitate și un viitor pe piața muncii.

Școlile care nu sunt atractive pentru elevi și părinți nu trebuie păstrate cu orice preț, în ideea de a păstra intactă rețeaua școlară. Resursele, atât cele umane, cât și cele financiare, trebuie redirecționate spre școlile recomandate de interesul comunității.

Reforma învățământului trebuie să aibă la bază criterii de performanță, pragmatism și, cel mai important, trebuie să pornească de fiecare dată de la interesul elevilor.