Ion Eparu

„Soluții UNICEF pentru dezvoltarea sistemului educațional românesc”

Încă din 1991, Organizația UNICEF se implică activ pentru a se asigura că majoritatea copiilor beneficiază de educație, de servicii de sănătate și sunt protejați împotriva neglijării, abuzurilor, exploatării și HIV/SIDA. Studiile realizate de către organizație au reușit să identifice principalele probleme cu care se confruntă în prezent copiii din România.

Aflăm astfel că aproximativ 400.000 de copii nu merg zilnic la școală, rata absenteismului școlar crescând cu 10%. Unul din patru elevi nu termină ciclul primar de studiu, iar 50% din aceștia nu termină ciclul gimnazial. Cei mai expuși riscului de a nu beneficia de educație sunt copiii romi, copiii care provin din familii sărace, cei din mediul rural și cei cu dizabilități. Principalii factori ai absenteismului școlar îi reprezintă situația financiară precară, un nivel redus al educației părinților, dificultățile de învățare, lipsa condițiilor de studiu acasă, absența părinților, în cazul elevilor ai căror părinți sunt plecați în străinătate, violența din școală, lipsa motivației pentru studiu.

O altă problemă majoră este reprezentată de obezitatea infantilă. Timpul excesiv petrecut în fața calculatorului afectează sănătatea și dezvoltarea armonioasă a copiilor. Însă, din cauza sărăciei, există copii care se luptă cu lipsa hranei, mai mult de 40% din copiii romi suferind de malnutriție severă. De asemenea, adolescenții români se confruntă cu abandon școlar, sărăcie, HIV, droguri, violență, sarcini timpurii, alarmant fiind faptul că 40% din tinerii de 15 ani sunt semianalfabeți.

Campaniile inițiate de UNICEF s-au bucurat de rezultate pozitive. De exemplu, prin campania pentru „Participare școlară”, lansată de UNICEF, în parteneriat cu Ministerul Educației Naționale, începând cu anul 2010, au fost sprijiniți 31.730 de elevi, 4.203 dintre aceștia situându-se în risc major de abandon. De asemenea, inițiativa „Copiii din afara școlii”, susținută de UNICEF și Institutul UNESCO pentru Statistici, identifică și propune soluții privind părăsirea școlii și renunțarea la educație.

Îndeplinirea recomandărilor UNICEF pentru România ar fi un prim-pas pentru dezvoltarea sistemului educațional: adaptarea metodelor de predare, în funcție de necesitățile copiilor cu probleme, menținerea unei evidențe permanente a elevilor cu risc de abandon școlar, programe de consiliere pentru familiile sărace, o implicare mai ridicată a părinților în procesul de educație, organizarea unor activități extracurriculare pentru motivarea elevilor, programe de consiliere pentru adolescenți, sprijinirea copiilor romi. Indiferent de mediul din care provin, copiii trebuie să aibă acces în mod egal la o educație de calitate, educația fiind cea mai simplă și mai sigură cale pentru o dezvoltare personală și profesională armonioasă.