Lia Olgu˛a Vasilescu

V„ mul˛umesc, stima˛i colegi, Ónseamn„ c„ sunte˛i de acord cu mine.

Acest lucru va duce la cre∫terea corup˛iei ∫i la promovarea pe alte criterii dec‚t cele profesionale, iar m„surile luate nu vor fi Ón nici un caz Ón beneficiul elevului, a∫a cum pretind cei care ignor„ realitatea. Ne Óntreb„m: cine ∫i cum Ói va controla pe directori ∫i cine ∫i cum Ói va sanc˛iona atunci c‚nd vor ac˛iona conform propriilor interese?

Ideea de descentralizare f„r„ preg„tirea corespunz„toare nu poate, Ón nici un caz, fi pus„ Ón aplicare acum, Ón condi˛iile Ón care, Ón anumite comune, consilierii locali ∫i chiar primarii sunt persoane f„r„ studii, f„r„ capacitatea de a gestiona un asemenea experiment, nepricepu˛i Ón administrarea fondurilor ∫i Ón evaluarea unui dasc„l, pentru a-l aprecia a∫a cum merit„. Ideea de a scoate ∫coala din m‚inile dasc„lilor, care ar urma s„ fie Ónlocui˛i Ón consiliile de administra˛ie de p„rin˛i ∫i de reprezentan˛i ai administra˛iei locale, precum ∫i de alte persoane, pe motiv c„ ace∫tia ∫tiu mai bine ce este Ón folosul elevilor, ni se pare falimentar„. Dac„ anumite discipline sunt men˛inute doar de dragul unor profesori care nu vor s„-∫i piard„ p‚inea, a∫a cum se argumenteaz„, Ónseamn„ c„ ministerul trebuie s„ fac„ ordine, ∫i nu ni∫te persoane care nu au nici un fel de leg„tur„ cu sistemul.

Œn plus, eliminarea examenului na˛ional de titularizare ar fi o solu˛ie c‚t se poate de proast„, Ón primul r‚nd fiindc„ profesorii ar urma s„ fie testa˛i direct la ∫coala Ón care vor dori s„ ocupe un post. Ce se va Ónt‚mpla Óns„ Ón cele peste 100 de unit„˛i ∫colare unde procentul de promovabilitate este zero? Un colectiv de profesori care nu are nici un fel de performan˛e profesionale, ni∫te membri dintr-un consiliu de administra˛ie care nu au leg„tur„ cu Ónv„˛„m‚ntul sau un director ales pe criterii strict politice ∫i mai mult dec‚t incompetent, cum este Ón prezent, vor da verdicte Ón cazul unui profesor venit s„ ridice nivelul procesului de Ónv„˛„m‚nt ∫i care ar putea fi un candidat serios la salariul de merit! Suntem convin∫i c„ dac„ p„rin˛ilor li s-ar explica, Ón mod logic, ce presupune reforma domnului Mircea Miclea ar fi mai mult dec‚t revolta˛i!

De asemenea, ideea c„ banii vor urma elevul ∫i c„ este important ca o ∫coal„ s„ aib„ c‚t mai mul˛i elevi pentru a avea bani nu are suport Ón realitate. Deja, Ón multe ∫coli, profesorii au fost avertiza˛i c„ vor fi obliga˛i s„ Óncheie media oric„rui elev, chiar ∫i celor care nu au trecut nici m„car o zi pe la ∫coal„, pentru a-∫i putea lua salariile. Acest lucru va duce la un Ónv„˛„m‚nt de cantitate, ∫i nu de calitate, a∫a cum are nevoie societatea rom‚neasc„ ∫i cum prev„d standardele Uniunii Europene. Probabil asta s-a ∫i urm„rit atunci c‚nd proiectul de Lege privind asigurarea calit„˛ii Ón educa˛ie,

MONITORUL OFICIAL AL ROM¬NIEI, PARTEA a II-a, Nr. 128/29.IX.2005 at‚t de important, a fost dezb„tut Ón procedur„ de urgen˛„, comisia de specialitate din Camera Deputa˛ilor av‚nd doar c‚teva ore la dispozi˛ie pentru a-l parcurge ∫i a Óntocmi raportul.