Florica Cherecheș

Vă mulțumesc, domnule președinte.

Declarația mea politică de astăzi se intitulează: „Eroare, greșeală sau minciună?”.

Calitatea învățământului românesc depinde de foarte mulți factori, fiind, evident, un sistem extrem de complex, dar, fără a cădea pe panta populismului, trebuie să recunoaștem că motivația financiară a cadrelor didactice are un rol determinant. Azi nu voi vorbi despre starea sau despre dotările precare pe care le au unitățile de învățământ, nici de lipsa autorizațiilor de funcționare, nici despre lipsa manualelor sau de încărcarea programelor școlare, nici despre lipsa cursurilor de perfecționare, ci mă voi referi la lipsa sumelor care ar trebui să fie cuprinse în bugetul școlilor pentru a asigura plata unor salarii decente și perfecționarea cadrelor didactice.

Prin noua Lege a salarizării, Guvernul a stabilit niște valori optimiste în ceea ce privește salariile cadrelor didactice. Din păcate, unii s-au lăsat amăgiți de aceste promisiuni mincinoase de creșteri salariale, făcute mai mult cu scop populist, de fațadă, care pe alții i-au lăsat reci. Iată câteva dintre ele.

Cu toate că legea promite dublarea salariilor, nivelul sporurilor în învățământ a rămas blocat la nivelul existent în decembrie 2016.

În condițiile tăierii bugetului pe educație, nu se întrevede posibilitatea ca, la rectificarea bugetară, să fie alocați bani pentru plata hotărârilor judecătorești, deși există o lege care prevede modul de eșalonare a acestor datorii către cadrele didactice.

S-a tot trâmbițat despre tichetele de vacanță, dar undeva, cu litere mărunte, era scris că asta se va întâmpla doar dacă unitățile de învățământ le-au avut prevăzute în buget. Iar acestea nu și le-au prevăzut, pentru că nu au existat alocate fonduri pentru așa ceva. Și lista, stimați colegi, ar putea continua.

Se aude că la Ministerul Educației Naționale au fost transmise ultimatumuri din partea organizațiilor sindicale, cu privire la demararea unor acțiuni de protest, începând cu 2 octombrie 2017, în situația în care problemele semnalate, printre care și aspectele enumerate anterior, nu vor fi soluționate.

L-aș întreba pe domnul ministru Pop, până nu demult sindicalist de seamă în învățământul preuniversitar, ce le va spune foștilor colegi, cadrelor didactice pe care le-a reprezentat sau liderilor sindicali cu privire la problemele de ordin financiar semnalate. Ce a făcut până acum, în calitate de ministru al educației, pentru a obține o finanțare corectă a învățământului românesc și a reda profesorilor din România demnitatea și statutul pe care-l merită, acela de formatori ai generației viitoare?

Ar trebui să ne convingă că prezența sa în fruntea acestui minister nu este o greșeală, dar s-ar putea să fie o eroare! Florica Cherecheș, deputat al PNL de Bihor.