Sanda Maria Ardeleanu

Vă mulțumesc mult. Doamnă președinte, Stimați colegi deputați,

Titlul declarației politice de astăzi este „O șansă pentru modernizarea educației în România”.

Libertatea obținută cu atâtea jertfe în decembrie 1989 ne dă dreptul fiecăruia dintre noi, ba chiar ne obligă să ne gândim la viitorul societății în care trăim.

În anul de grație 2009, problema reformării învățământului românesc este mai actuală ca niciodată de la Alexandru Ioan Cuza încoace.

Copii, părinți, dascăli, simțim cu toții necesitatea stringentă și urgentă a definitivării reformei sistemului de învățământ, după un lung și dureros parcurs al ezitărilor, tatonărilor și greșelilor ireparabile, prin urmare impardonabile, ce au condus la sacrificarea atâtor generații de tineri.

Dar reforma nu se face de dragul reformei. Nu putem bifa „realizat” un proces care, dacă va continua la fel de haotic ca până acum, va prelungi discuții sterile și insatisfacția unei întregi societăți.

Reforma trebuie să se bazeze pe o strategie clară și coerentă, bine gândită și unanim acceptată de toți aceia asupra cărora se vor răsfrânge rezultatele implementării ei. Și această strategie există, însă ne facem că nu o cunoaștem, o ignorăm cu bună știință: este pachetul legislativ emis de Comisia prezidențială pentru analiza și elaborarea politicilor din domeniul educației și cercetării din România, ce poate fi accesat site-ul _www.presidecy.ro_ . Cel mai complet și modern pachet legislativ în domeniul învățământului, pe care l-a prezentat vreodată o comisie în România, este șansa modernizării sistemului educațional românesc.

Este o nouă lege a educației care va rămâne în istorie mai mult decât orice alt act normativ, deoarece propune un set de măsuri concrete, adaptate la standardele și cerințele europene, pornind de la realitățile și nevoile învățământului românesc.

Avem nevoie de creșe și grădinițe, în cadrul unui sistem al educației timpurii și preșcolare consolidat pe o curriculă modernă, pe o infrastructură puternică. Avem nevoie de flexibilizarea curriculei școlare în funcție de interesele elevilor, de nevoile lor pentru formarea ca specialiști în diverse domenii. Avem nevoie de racordarea specializărilor universitare la cerințele pieței forței de muncă, atât în țară, cât și în largul spațiu european. Avem nevoie de moralitate și modele pozitive în școala românească.

Ne-am săturat să asistăm la batjocorirea școlii și dascălului român. Nu mai putem accepta să fim mereu pe ultimele locuri în clasamentele internaționale.

Buna tradiție a școlii românești trebuie continuată, specificul ei trebuie păstrat.

Ca dascăl cu activitate neîntreruptă de peste 30 de ani la toate nivelurile de învățământ, am intrat în politică doar pentru a încerca să demonstrez că profesionalismul și dăruirea pot învinge acolo unde, din păcate, simbioza dintre dascăl și politician nu a condus până acum la rezultatele așteptate de noi toți. Suntem o generație nouă de politicieni care au intrat în Parlamentul României venind direct de la catedră. Idealul nostru este idealul dascălului român, al școlii românești.