Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·9 martie 2000
other · respins
Andrei Marga
Prezentarea interpelãrilor adresate membrilor Guvernului
Discurs
:
a) Aºa cum a arãtat analiza internaþionalã, consacratã de experþi reali învãþãmântului, dificultãþile finanþãrii învãþãmântului din România nu sunt cauzate de cei din învãþãmânt ºi de politicile guvernamentale, ci sunt produse ”... de contextul economic extrem de dificil, de tranziþia socialã ºi politicã incompletã, de faptul cã atitudinile ºi valorile unor persoane nu se potrivesc încã cu provocãrile unei societãþi bazate în mai mare mãsurã pe valori liberaleÒ. Închei citatul care este chiar din raportul recent al O.E.C.D.-ului.
Din pãcate, avem de-a face astãzi nu cu o moþiune, care sã ducã înainte o gândire sãnãtos liberalã, ci cu un antiliberalism ºi cu o demagogie populistã, ce împiedicã necesarele schimbãri.
b) Ca þarã, trebuie sã investim mai mult în educaþie, dar trebuie, totodatã, sã facem convingãtoare ideea cã banii nu se dau de undeva, ci se procurã prin competiþia proiectelor ºi se gestioneazã cu chibzuinþã.
c) Este benefic, desigur, toþi o ºtim, sã alocãm mai mulþi bani unitãþilor ºi instituþiilor de învãþãmânt, dar este, trebuie s-o spun cu toatã francheþea, o demagogie evidentã, care nu se mai practicã nicãieri în aceastã regiune a Europei, sã luãm prostul management al unor unitãþi ca argument ºi sã acuzãm lipsa de bani.
Nimeni în lume nu va accepta cã trebuie toleratã proasta gospodãrire, în baza autonomiei, ºi cã unitãþile bine gospodãrite trebuie sã plãteascã extravaganþele incompetenþei altora, legitimatã de politica iniþiatorului moþiunii.
Nu avem deloc o restrângere a investiþiilor în infrastructura investiþiilor în ultimii ani, chiar dacã condiþiile economice sunt dificile.
Din 1999, investiþiile în preuniversitar au trecut, ca ºi în celelalte þãri care au început negocierile de aderare la Uniunea Europeanã, în bugetele locale.
Oricât de realist este sã considerãm faptul cã bugetele locale sunt slabe în multe locuri, trebuie spus cã nu este alternativã la descentralizare, cã în comunitãþile locale trebuie cultivat interesul pentru învãþãmânt, interes care a existat înainte de rãzboi, cã nu facem decât sã perpetuãm iluziile etatismului, atacând descentralizarea.
Desigur, sunt necesare programe de compensare, iar Guvernul le promoveazã. S-a creat Fondul special pentru susþinerea învãþãmântului de stat. Se aflã în aplicare Programul de reabilitare a ºcolilor. A început sã se aplice Programul de relansare a învãþãmântului rural, toate fiind orientate spre investiþii.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.