Radu Damian

A∫ dori s„ v„ r„spund Ón urm„torul mod ∫i, cu aceast„ ocazie, poate, s„ aduc c‚teva elemente care s„ fac„ mai bine Ón ˛ eleas„ politica Ministerului Educa ˛ iei ∫i Cercet„rii. A∫ vrea s„ v„ spun c„ Ón centrul acestei politici se afl„ elevul, adic„ cel care Ónva ˛ „, cursantul. Profesorul este cel care are obliga ˛ ia s„-∫i ridice nivelul de preg„tire profesional„, ∫i dac„ sunt Óncadra ˛ i pe posturile respective persoane care nu Óndeplinesc condi ˛ iile de studii, deci de calificare, conform Statutului, sigur c„ ei pot trece pe disciplina component„, preg„tire practic„.

Referitor la Óntrebarea dac„ cineva mai poate fi student la o v‚rst„ mai — s„ spunem — departe de cei 20 sau 25 de ani — r„spunsul este categoric da. Este o politic„ a Uniunii Europene, de Ónv„ ˛ are pe tot parcursul vie ˛ ii. Œn limba englez„ se traduce — ∫i n-a∫ face un barbarism aici, dac„ doar citez din literatur„ — se nume∫te îlife long learning“. Noi l-am tradus prin îeduca ˛ ia pe tot parcursul vie ˛ ii“. Al ˛ ii spun îeduca ˛ ie permanent„“.

Deci nu Ói oblig„m. D‚n∫ii, dac„ doresc s„ devin„ profesori ∫i s„ r„m‚n„ profesori, pot s„ se Ónscrie la o form„ care, Ón prezent, este disponibil„ sub forma Ónv„ ˛ „m‚ntului cu frecven ˛ „ redus„, Ónv„ ˛ „m‚nt la distan ˛ „. Sunt nenum„rate forme de calificare ∫i cred c„, dac„ ne g‚ndim la elevi ∫i la ce trebuie s„ Ónsemne un absolvent al unui astfel de tip de Ónv„ ˛ „m‚nt, cred c„ nu facem o gre∫eal„ ∫i nu Óncerc„m, cumva, s„ r„pim din drepturile acestor oameni, printre care se num„r„ ∫i dreptul de a-∫i completa instruirea.

V„ mul ˛ umesc.