Liviu Marian Pop

## **Domnul Liviu Marian Pop** – _ministrul educației naționale_ **:**

Domnule președinte de ședință,

Doamnelor și domnilor senatori,

Doresc, pentru început, să formulez câteva considerații principale privind moțiunea simplă depusă de cei 37 de senatori aparținând Grupurilor parlamentare ale PNL și USR.

În viziunea actualului Guvern, educația este asociată în principal cu prezentul și, mai ales, cu viitorul României. Acestor deziderate le-au fost subsumate acțiuni întreprinse de Ministerul Educației Naționale, acțiuni vizând întregul

sistem educațional, de la învățământul preșcolar și până la formarea profesională a adulților.

Am întocmit un raport care descrie detaliat realitatea din școala românească de astăzi, pe care îl pun la dispoziția tuturor domnilor parlamentari, precum și întregii opinii publice, prin intermediul presei.

În timpul pe care mi l-ați acordat pentru a răspunde criticilor formulate de autorii moțiunii, aș puncta aspecte pe care le consider esențiale pentru ca demersurile mele la conducerea acestui minister, strategic pentru România, să fie corect și pe deplin înțelese.

Doamnelor și domnilor, înainte de toate, vă mulțumesc pentru posibilitatea de a contribui cu propriile mele puteri la îmbunătățirea sistemului de învățământ. La o lectură atentă a textului moțiunii, am identificat câteva paliere de probleme care țin de arhitectura sistemului de învățământ românesc, aspecte importante, care, dacă nu sunt schimbate, diminuate, indiferent de măsurile pe care le ia un ministru sau altul, nu se vor realiza îmbunătățiri de substanță.

Dați-mi voie să încep cu un scurt istoric despre „Gazeta matematică”, care a fost fondată în 1895 de o grupă de matematicieni și ingineri, absolvenți ai Școlii de Poduri și Șosele, viitoarea Școală Politehnică din București, care corectaseră la examenele din acel an și erau îngrijorați de rezultatele slabe ale candidaților la admitere. Inițial, revista, care apare fără întrerupere de 122 de ani, și, mai apoi, Societatea „Gazeta Matematică”, înființată în decembrie 1910, prin Legea nr. 3.798/18 decembrie 1910, publicată în Monitorul Oficial din 25 decembrie 1910, aveau ca scop răspândirea gustului pentru studiul științelor matematice și îndrumarea cercetării originale relativ la această ramură de știință, începând cu clasele gimnaziale.

Aceste minți strălucite încercau astfel să aducă îmbunătățiri concrete sistemului de învățământ, ceea ce au reușit cu mari eforturi personale și de colectiv, precum și cu foarte multă perseverență.

Concret, au reușit să inducă un mecanism axat pe ideea de cercetare, dar acționând sincron cu activitatea didactică, mecanism care s-a dovedit motivant, eficient și eficace pentru construcția capitalului uman românesc.

Un lucru similar îmi doresc și eu, și anume să adaptăm arhitectura unui sistem rămas în urma nevoilor societății la imperativele dezvoltării de care România are nevoie. Capitalul intelectual este misiunea acestui minister și este misiunea pe care mi-o asum în calitate de ministru.