ªtefan Lepãdat

Având în vedere cã aceºti copii cu deficienþe sunt cuprinºi în diferite cicluri, poate în timpul cel mai scurt sã se stabileascã pe cicluri de învãþãmânt forma concretã de evaluare. La învãþãmântul primar sunt notaþi prin calificative. Sunt cinci calificative, deci, sistemul sovietic.

Pãrinþii cer note, în comparaþie cu ceilalþi, s-au ivit pretenþii ca ºi copiii lor, chiar dacã sunt în situaþia în care se gãsesc sã fie apreciaþi într-un fel. ªi s-au nãscut conflicte, în sfârºit, între pãrinþi ºi cadre didactice, conflicte destul de grave ºi ºirul lor de semnalizãri la birourile parlamentare nu se mai terminã. Aº dori ca în foarte scurt timp sã aparã ceva concret.

Deci, copilul sã fie evaluat. Cum? Ce le spunem pãrinþilor. Sau s-o gãsi vreo formã de apreciere prin fiºe de caracterizare, ºtiu eu, ceva, sã iasã un calificativ ºi la acest copil, detaºat faþã de ceilalþi.

Vã mulþumesc.