Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·6 noiembrie 2017
Dezbatere proiect de lege
Dumitru Oprea
Discurs
Cea mai veche școală din județul Iași este liceul agricol, și nu era unul privat, era o școală publică, de unde au plecat marile genii ale agriculturii moldave și românești.
Se pare că, dacă primești un grant și ți se pare că este o sumă consistentă, de ce să nu-ți arogi tu întreaga responsabilitate de a da drumul și unei școli? Și, în felul acesta, noi riscăm să desființăm școala, pentru că, dacă vă aduceți aminte, s-a creat INA – Institutul Național de Administrație –, care avea o finanțare pentru a-și forma oameni. Nu, ei au avut grijă să creeze o altă școală, unde oamenii care creează specialiști în domeniu nu sunt creați de școală. Sunt oameni paraleli cu sistemul. Nu îndeplinesc criteriile minimale de calificare profesională ale unui lector, ale unui asistent universitar și așa mai departe.
Acum, domnul Daea, probabil că, fiind un om... pentru care am toată stima ca om..., crede că am ajuns ca pe vremurile de odinioară, când oricine se pricepea la orice. S-au dus vremurile acelea! Școala este o componentă care face parte din structurile europene ECVET – este vorba de recunoașterea educațională a școlilor de tip vocațional și de instruire, care fac parte dintr-o rețea de școli, de formare de formatori. În felul acesta, noi ne rupem de regulile europene, ne rupem de școala adevărată și va fi o întrecere din aceasta... de tip capitalist sălbatic... în care, așa cum au spus colegii înainte, cel din industrie o să vrea ca liceul industrial, care..., pe vremuri... am fost contemporan cu liceele industriale, tehnologie, construcții de mașini și câte altele... dar nimeni nu a gândit atunci că trebuie să ducă ministerului nu știu care liceul industrial.
Am făcut licee economice și câte în lună și în stele. Nu mai continui pledoaria.
Există un cadru european al calificărilor, iar în acest cadru primele 4-5 niveluri sunt niveluri europene, nu sunt făcute de școli diverse, după care nivelurile 6, 7 și 8 țin de educația de tip licență, master și doctorat. De ce ne rupem de Europa? De ce ne rupem? Fiindcă a venit cineva, peste noapte, și a zis: „Hai să-i dăm, că rezistă, hai să-i punem pe umeri ce nu poate duce...” Haideți să scutim oamenii de astfel de lucruri, de experimente și să-i lăsăm să facă ceea ce știu să facă foarte bine, de o viață.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.