Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·2 noiembrie 2000
other · respins
Andrei-Ioan Chiliman
Discurs
Constat cu regret cã, dupã ce s-a cerut o pauzã de consultãri, în ideea cã dupã pauzã o sã pornim, cum spunea domnul deputat Stanciu, în forþã, aºa, colegii de la diversele grupuri au lãsat forþa de o parte ºi au rãmas numai, din nou, foarte puþini, sub cvorumul de lucru.
Cvorumul de lucru astãzi era de 164 de deputaþi; în maxim am avut la votul acela nominal 183. În momentul de faþã avem în jur de 70 de colegi în salã.
Eu constat cu tristeþe cã nu putem continua lucrãrile în acest mod ºi rog insistent liderii de grupuri sã vadã ce se poate face pentru ca sã nu rãmânem cu lucrãrile Camerei blocate. Oricum, vã informez, vã aduc la cunoºtinþã cã dupã-amiazã se va lucra în comisii, pentru cã ceilalþi vicepreºedinþi ai Camerei ºi-au fãcut tot felul de programe, vorbesc de domnii Lupu, Duvãz ºi Nãstase, programe care sunt deosebit de importante, probabil, în cadrul campaniei electorale, eu am anunþat de sãptãmâna trecutã cã sãptãmâna asta nu pot sã conduc deloc. La rugãmintea domnului preºedinte Diaconescu am acceptat sã conduc în cursul dimineþii de astãzi, nu ºi dupã-amiazã, însã am constatat cã dupã-amiazã nu mai are cine conduce ºedinþa, nici unul dintre vicepreºedinþi nefiind aici. ªi, în aceste condiþii, eu o sã opresc lucrãrile aici ºi dupã-amiazã de la orele 14,00 o sã vã rog sã lucraþi în comisii, pentru cã nu existã o altã soluþie.
Eu o spun cu tristeþe, însã eu am dupã-amiazã comisia de mediere la imobile ºi o serie de alte lucruri care erau programate ºi, din pãcate, la care nu pot sã lipsesc.
Ca atare, închid ºedinþa de astãzi, cu tristeþea cã nu am putut continua cu dezbaterea acestui proiect de Lege privind asistenþii medicali din România, proiect pe care dânºii îl aºteaptã de mai multã vreme.
Mâine avem plen, se reiau lucrãrile la ora 8,30, de unde le-am întrerupt.
## _ªedinþa s-a încheiat la ora 12,45._
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.