™tefan Cazimir

Informare privind depunerea la secretarul general al Camerei Deputa˛ilor, Ón vederea exercit„rii de c„tre deputa˛i a dreptului de a sesiza Curtea Constitu˛ional„, a urm„toarelor legi: — Legea pentru aprobarea Ordonan˛ei Guvernului nr. 2/2003 privind abilitarea inspectoratelor teritoriale de regim silvic ∫i cinegetic pentru concesionarea, Ón numele statului, a terenurilor forestiere proprietate public„ a statului, aferente activelor v‚ndute de Regia Na˛ional„ a P„durilor; — Legea pentru aprobarea Ordonan˛ei Guvernului nr. 14/2003 privind Ónfiin˛area, organizarea ∫i func˛ionarea Autorit„˛ii Na˛ionale pentru Persoanele cu Handicap; — Legea pentru modificarea anexei la Legea nr. 213/1998 privind proprietatea public„ ∫i regimul juridic al acesteia

115 cuvinte

Discurs

Da, Óntr-adev„r.

fi in‚nd seama de polisemantismul verbului îa forma“ ∫i mai ales de accep ˛ iile lui Ón domeniul educa ˛ iei, folosirea acestui verb Ón enun ˛ ul alin. 6 mi se pare neinspirat„ ∫i propun Ónlocuirea lui, Ón cele trei locuri Ón care apare, cu verbul îconstituie”.

A∫adar: îŒnv„ ˛ „m‚ntul pre∫colar, primar, secundar ∫i postliceal constituie Ónv„ ˛ „m‚ntul preuniversitar; ciclul inferior ∫i ciclul superior al liceului constituie Ónv„ ˛ „m‚ntul liceal; ∫coala de arte ∫i meserii ∫i anul de completare constituie Ónv„ ˛ „m‚ntul profesional”.

™i acela∫i lucru, dac„-mi permite ˛ i s„ anticipez, la alin. 6[1] : îŒnv„ ˛ „m‚ntul primar ∫i secundar inferior constituie Ónv„ ˛ „m‚ntul obligatoriu”.

Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.

În contextul ședinței