Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·1 iunie 2004
other · respins
Doru Ioan T„r„cil„
Discurs
Da, v„ rog! Numai pu˛in, c„ este ini˛iatorul amendamentului.
Pe c‚t mi-a fost cu putin˛„ am Óncercat s„ nu intru Ón aceast„ polemic„, pentru c„ am un punct de vedere absolut personal.
Eu cred c„ asist„m la un proces incalificabil de deteriorare a culturii ∫i a institu˛iilor ei ∫i cred c„ — indiferent de la cine vine propunerea de a diminua ritmul ∫i, Ón genere, tendin˛a c„derii — noi trebuie s„ fim aten˛i pentru c„ ne lu„m o grav„ responsabilitate accept‚nd ideea c„ ni∫te teatre din Rom‚nia, din Rom‚nia acestor ani, cu posibilit„˛ile mici ale cet„˛enilor ei ∫i ale comunit„˛ilor ei, din Rom‚nia Ón care au murit at‚tea industrii ∫i cu aceast„ ocazie au murit ∫i at‚tea surse posibile de finan˛are, se pot finan˛a singure.
De aceea, pentru con∫tiin˛a noastr„, mai ales c„ lucrurile nu sunt precizate la modul matematic, e important, cred, ceea ce a propus senatorul P.N.L. Radu F. Alexandru, s„ l„s„m institu˛iilor statului obliga˛ia moral„ de a se bate pentru cultur„.
Noi putem trece u∫or, aici sunt cuvinte, realitatea, Óns„, s‚ngereaz„ undeva, foarte aproape de noi.
Œnc„ o dat„ v„ spun, din propria mea experien˛„, dar ∫i din experien˛a at‚tor oameni de cultur„, este o mare nenorocire Ónstr„inarea tineretului de cultur„ ∫i faptul c„ depinde de noi s„ punem sintagma aceasta Ón ordinea propus„, f„r„... Poate vrea s„ fac„ politic„ electoral„. Treaba d‚nsului! Dar ∫i senatorul P.R.M. Ungheanu, ∫i al˛i oameni g‚ndesc la fel.
MONITORUL OFICIAL AL ROM¬NIEI, PARTEA a II-a, Nr. 78/1.VI.2004 Deci eu cred c„ trebuie s„ avem Ón˛elegere, ra˛iune ∫i s„ nu ne atragem toate remu∫c„rile pe care le vom avea c‚nd vom vedea c„ nu se implic„ nici o institu˛ie ∫i c„ pe r‚nd cad institu˛iile de cultur„, teatrele, institu˛iile de spectacol, Ón genere.
A∫adar, eu cred c„ trebuie s„ fim comprehensivi ∫i s„ facem un pas c„tre adev„r, nu c„tre politic„, pentru cultur„.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.