Valer Dorneanu

Dac„ sunte ˛ i de acord cu aceast„ propunere? Cine este pentru? Mul ˛ umesc. Œmpotriv„? Ab ˛ ineri?

Unanimitate.

Am Ón ˛ eles c„, Ón numele ini ˛ iatorilor, prezint„ propunerea doamna deputat Andronescu Ecaterina care, totodat„, este ∫i ministrul Ónv„ ˛ „m‚ntului.

Cine este pentru?

Œmpotriv„? Ab ˛ ineri? Unanimitate.

Pct. 5, varianta Senatului cu privire la art. 3 alin. 1. Dac„ ave ˛ i obiec ˛ iuni? Nu ave ˛ i.

Cine este pentru? Œmpotriv„? Ab ˛ ineri?

Unanimitate.

Tot la pct. 5, pentru art. 3 alin. 2, este text comun.

Dac„ ave ˛ i obiec ˛ iuni?

Cine este pentru? Œmpotriv„? Ab ˛ ineri? Unanimitate.

## **Doamna Ecaterina Andronescu** _— ministrul educa ˛ iei ∫i_

_cercet„rii_ **:**

V„ mul ˛ umesc, domnule pre∫edinte. Doamnelor ∫i domnilor deputa ˛ i,

Sunt extrem de onorat„ s„ prezint, Ón numele Comisiei de Ónv„ ˛ „m‚nt, aceast„ ini ˛ iativ„ legislativ„ cu care venim Ón fa ˛ a dumneavoastr„.

Œn esen ˛ „, este vorba de m„surile de reform„ pe care le viz„m pentru domeniul sistemului Ónv„ ˛ „m‚ntului din Rom‚nia, segmentul îÓnv„ ˛ „m‚nt obligatoriu”.

Desigur, sistemul de Ónv„ ˛ „m‚nt reprezint„ ˛ inta ∫i preocuparea nu numai a politicienilor, a societ„ ˛ ilor, Ón

MONITORUL OFICIAL AL ROM¬NIEI, PARTEA a II-a, Nr. 65/5.VI.2003 general, din toate ˛ „rile, pentru c„ Ón permanen ˛ „ ceea ce se Ónt‚mpl„ Ón Ónv„ ˛ „m‚nt ast„zi are reflectare Ón societate m‚ine ∫i de aceea este firesc ∫i noi s„ fim foarte aten ˛ i la direc ˛ iile Ón care se dezvolt„ sistemele de Ónv„ ˛ „m‚nt din lume ∫i s„ nu m„rim distan ˛ a Óntre noi ∫i al ˛ ii, dimpotriv„, dac„ se poate, s„ fim cu sistemul de Ónv„ ˛ „m‚nt Óntre cele mai performante din lume. De aceea, cele dou„ Comisii de Ónv„ ˛ „m‚nt ale Parlamentului Rom‚niei au dezb„tut m„surile de reform„ care vizeaz„ sistemul de Ónv„ ˛ „m‚nt obligatoriu ∫i vin ast„zi Ón fa ˛ a dumneavoastr„ cu propuneri de modificare a Legii Ónv„ ˛ „m‚ntului.

Œn esen ˛ „, este vorba de modific„ri care vizeaz„ punerea accentului pe formarea unor noi competen ˛ e-cheie Ón educa ˛ ia de baz„, pe restructurarea Ónv„ ˛ „m‚ntului profesional ∫i tehnic ∫i, sigur, toate acele aspecte care trebuie s„ reprezinte normele de reglementare care s„ ne permit„ s„ punem Ón practic„ aceste m„suri.

Consiliul European, ∫i, sigur, Rom‚nia ca ˛ ar„ candidat„ particip„ la dezbaterile din Uniunea European„, a stabilit pentru Ónv„ ˛ „m‚ntul de baz„, pentru educa ˛ ia de baz„ noi competen ˛ e-cheie. Este vorba de competen ˛ e de comunicare, de competen ˛ e digitale, de competen ˛ e civice, de competen ˛ e ∫tiin ˛ ifice, tehnologice, de aspira ˛ ie spre cultur„ ∫i, nu Ón ultimul r‚nd, de competen ˛ e antreprenoriale. Toate acestea sunt transpuse Ón sistemul de Ónv„ ˛ „m‚nt prin modific„ri pe care le propunem Ón _curriculum_ ∫i prin modific„ri pe care, de asemenea, le propunem Ón programele ∫colare de la fiecare disciplin„.