Remus Mihai Goțiu

Dacă e să ne uităm cum își dezvoltă alții sistemul educațional, atunci eu aș spune să ne uităm până la capăt. Pentru că nu înțeleg cum vom putea să rezolvăm problema din învățământul rural, impunând obligatoriu prin lege învățământul de la... și preșcolari de la vârsta de trei ani, când noi nu reușim să asigurăm în mediul rural profesori și cadre didactice profesioniste măcar pentru gimnaziile și liceele pe care le avem în mediul rural.

Nu văd cum vom putea pregăti până în 2030 specialiști, când, recent, Ministerul Educației a tăiat din locurile bugetate de la marile universități, adică de la cele care chiar ar avea capacitatea să pregătească astfel de profesioniști, exact locurile de la discipline socioumane, adică cele care ar trebui să pregătească astfel de profesioniști. Și, poate, dacă tot ne gândim la 2030 – și chiar am auzit în această dimineață niște declarații politice legate de creșterea economică record a României –, ne gândim să ne îndeplinim și acea promisiune cu 6% pentru educație.

Cred că astea sunt niște deziderate la care..., care ar ajuta, într-adevăr, schimbarea în bine a educației din România, nu o prevedere că ne trimitem copiii la școală de la vârsta de trei ani și cu asta am rezolvat problemele.

Vă rog, nu vă culcați liniștiți că asta rezolvă problema educației din România. Sunt multe altele înainte. Mulțumesc.