Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·24 martie 2015
Dezbatere proiect de lege · respins
Verestóy Attila
Discurs
Dar, ținând cont că totuși societatea evoluează și într-un sens laic, nu e de negat acest lucru, dacă ne uităm în țările de care aparținem, de fapt, în momentul de față, trebuie să fim foarte precauți în momentul în care luăm o decizie fermă și clară: uite, acum 90% din această țară a dorit un lucru, atunci 10% să tacă din gură și să facă ceea ce au spus cei 90%. Nu este corect. Probabil că într-un județ a fost 97%; dacă media e 90%, asta înseamnă că într-o altă localitate, alt județ, o fi fost numai 70%.
Deci nu putem să mergem pe principiul că, dacă există 90% care doresc într-un anumit mod să aibă această educație, atunci cei 10%, care la anul pot să fie 15%, pot să fie 20%, 25% peste câțiva ani de zile..., atunci nu putem să nu ținem cont că ei au dreptul la un tratament egal pe un curriculum completat, într-adevăr, cu o idee bună, cea a inițiatorului.
Sigur, înțeleg și știu atmosfera. Nu putem să mergem împotriva unui vot covârșitor, majoritar în acest moment, dar problema nu trebuie uitată. Problema nu trebuie scoasă din acest bagaj pe care noi îl purtăm pe spate de 25 de ani de zile și, din când în când, nu avem curajul să desfacem, să vedem, într-adevăr, care-i conținutul.
De aceea, într-adevăr, a face un pas este a opera cu calificative, și nu cu note, și a demara într-adevăr o dispută, discuție, dezbatere cu cei de la minister pentru a completa acest vid legislativ care există, de nenegat în acest moment în România.
Mulțumesc.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.