Gheorghe Baciu

Deci învățământul ne interesează pe toți. În general, n-am fost și nu sunt contra niciunui an de socializare sau de învățătură în plus, pentru niciunul dintre tinerii acestei țări.

Prin natura funcțiilor pe care le-am avut pe parcursul mai multor ani, am umblat în multe țări europene, dar și în Orientul Apropiat. Am văzut în partea Vestului, cel puțin, o aplecare foarte mare pentru a rezolva această problemă, făcând răspunderi pe cicluri, în funcție de autoritățile cărora le venea sarcina de a răspunde în acel loc.

Cred că aici noi trebuie să ridicăm și alte două probleme care privesc în mod direct învățământul. Este una... de bază materială și de asigurare a cadrelor didactice, alta de plan de învățământ și tot ce înseamnă partea de pregătire a elevului.

Avem în Senatul României foarte mulți domni profesori, foști miniștri ai învățământului, care, sunt sigur că, dacă, indiferent de natura sau de partidul căruia îi aparțin, dacă se pun la aceeași masă, la un moment dat, pot să scoată ceva foarte bun pentru învățământ și să nu mai fim puși în situația ca la fiecare schimbare de ministru să pornim cu o reformă a învățământului, la fiecare schimbare de ministru în sănătate să pornim cu o reformă a sănătății. Să prindă odată contur pentru totdeauna și să fie un lucru bine stabilit, care să dureze mai multe cicluri electorale, iar nici noi, cei aleși

să fim în Legislativul țării, să nu venim mereu cu fel de fel de modificări la toate legile acestea.

Eu sunt convins că, dacă se pune în schemă obligativitatea grădiniței, este foarte bine. Pe timpul cât eu făceam carte, 15 ani însemna să termini primele șapte clase, să termini liceul și să termini facultatea aproape, indiferent de mărimea ei. Poate la medici erau 16. Acum se numără altfel și este foarte bine.

Cam atât am vrut să spun. Deci să încercăm să rezolvăm totdeauna lucruri care să dureze mai mult, mai multă vreme. Mulțumesc.